18.第18章 神龙盛世滋昏暗,家易繁书解圣明
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一个女人在教师岗位上兢兢业业了半辈子,快退休时查出绝症,挣扎不久后仙游。家易未入学校工作前,就一直听她的故事、传闻,也暗暗地祝福她能好起来,但可惜事与愿违。
这滔天紫火也带不走她,大难不死,为何无后福?
《鹧鸪天、奠师》
点碎书篇迹墨残,离尘仙影浸身寒。
草堂有幸听卿教,青子无福请圣言。
牛马面,莫相烦,病中躯体步艰难。
他年我若为秦广,颠倒轮回送玉还。
家易不知自己为何对她有如此景仰之情?家易甚至连她的面也没有见过,或许只是单纯地尊重她的付出、同情她的遭遇吧。家易工作后,有幸得到一本她的真迹。虽不同科,但家易将其珍藏,有时还学习一番。
家易当然要当老师。
家易知道这个行当真不是主流,被认为是少有能力之人才会从事做老师。老师福利不高,又过于辛苦。精英流失,久而久之也就成了一种不太受人尊重的行业。
这口上说得尊重,并不是真心尊重。
有人想老师也就这些本事,还不如自己教。举个反例:从来没有人敢对医生开刀指手画脚,因为他们不具备专业知识,扯淡都扯不来。
但他们忽略了,教育教学同样是一门深沉的学问。教育教学也是一个专业,他就是教得会、教得好,你就是不会。虽然不会,但这个你却可以扯淡,好歹你还是个家长。有个“长”字自然就觉得能教育别人,实际相差十万八千里。
再者,有些老师真的会很在乎金帛之物,好事不出门,坏事传千里。久而久之,生态已经养成,不同流合污的反而成为众人眼中的异类。普通人能有几分见识?除了随大流和两极论,也就没有什么东西了。不收钱就等于没本事,收越多越有本事。
据说十数年前,有一位老先生在公园里摆上十几把古琴,欲免费教授古琴。若有学者达到一定水平还赠送古琴,却无人问津。
谁知,后几年学古之风大火,这老先生真是个名家,每一节课都贵得惊人。不仅课程,古琴的价格也随之飞涨。这些都不是普通人能承受的了。
试想,这老先生受到过这样的待遇,一比较。这心也没有当初这么热了,你说这时再请他免费教授,更是天方夜谭。
最后,教育之道,并不是一朝一夕的,可能要很久才能显现出成果。有时,你大力培养的孩子,他要到下一个学段才能拿出成绩,那时候孩子已经去下一个学段的学校了。等他拿了成就,新学校当然为此大肆宣扬。但这个孩子的成就,实际上跟新学校真的没什么关系,但能记得你的恐怕也没几个人了。
为了孩子当前的成绩,或为了孩子未来的发展。这之间的选择,矛盾有时非常尖锐,二者只能选一。众多选择加起来,只能在其中找一个平衡了,这个平衡也只有每个老师自己把握了。
神龙国是太平盛世,太平盛世并不是一味的好。人们在发展过快的科技面前,反而放慢了对人性本源精神、思维、境界等的追求。好玩的东西太多,沉下心来做学问的反而少。
这可能就是先贤要的太平盛世,天下大同。但没人说过,天下大同之后又会发生什么现象,产生什么问题。
这平民百姓心中滋长的昏暗可能就是一个最大的问题。
即便如此,还是有很多教师,愿意坚持自己的信仰和情怀。
海上圣明学校是一所历史悠久的中学。而圣明学校的校长,便是如今大名鼎鼎的林红玉。
红玉并不是因为收紫火而扬名,而是其从小到大都很聪慧过人。十八岁时学历已经常人不能及,更接替其恩师叶秉臣,成为了圣明学校的校长。这五年来,对圣明学校大刀阔斧地改革,成绩斐然。
众教师对红玉从怀疑到相信,再从相信到佩服。
圣明学校也完成了从优秀到卓越的大跨步。然而,这所卓越的学校,今天却注定不平常。
坐在红玉对面这位人模人样的衣冠禽兽,自然是我们的家易了。
为了哄家易来相亲,不是,是为了哄家易来找林红玉入职。文琴可是下了血本的,她破天荒头一次夸家易帅。还“承认”以前说家易长得丑,都是怕他花痴,忽悠他的。于是,家易怀揣着对自己“英俊”形象的无比自信,大马金刀地坐到了他惧怕的林红玉面前。
林红玉自然不会理睬他:“你来我学校也好,免得你去祸害其他学校。圣明学校,圣明二字,不知你如何解?”
家易胸有成竹,缓缓道来:“夫圣明者,酒之清者也。《西京杂记》卷四:‘邹阳为《酒赋》,其词曰:清者为酒,浊者为醴;清者圣明,浊者顽騃。’后恩师有云:‘已闻清比圣,复道浊如贤。贤圣既已饮,何必求神仙。’圣明学校,就是给我们诗仙门输送喝清酒人才的啊!”说到最后,家易还露出一副欠扁的笑容。
林红玉强忍着要将家易掐死的冲动。嘴角微扬,左手撑腮,一副我就静看你装的姿态。
家易被看得浑身一激灵,忙补救道:“这,这……《文心雕龙》第二篇,《征圣》云:‘夫作者曰圣,述者曰明’。所谓“圣”,就是能够独立创造的人;所谓“明”,就是能够继承阐发圣人学说的人。圣明学校希望自己的学生,圣或明必居其一,兼而有之更佳。”
“红玉姐,你不会忘了吧?我也是圣明学校毕业的啊。这东西,我都听老叶说了一百遍、一百遍了啊。怎么现在还是用这个来录用人?”家易满腹委屈,又忍不住不吐槽。
红玉再也端不住了,心想不能跟他比无耻,必输无疑。“住口,不可如此称叶师。再说,这些门口就能抄到,无须你解。再解!”红玉还是想抓紧被气死之前的宝贵时间,好好把这混蛋的学问考校一番。
家易尴尬一笑:“所谓圣,作圣贤解。”
家易伸左手凌空反书写出繁体圣贤(耳口下王,臣又下贝)二字,以红玉的视角,两字是正的:“圣贤,就是有耳能听,有口能言,有权之人甘居其下。没事可以做做官,又有人送宝贝的高富帅。”
“圣贤必明明德!”家易继续写出繁体明德(明德二字,繁简一体)二字,继续瞎掰:“‘大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。’明明德,就是明白‘如日之升、如月之恒’之类的道理。总之是:大、光、伟、高、正的道理……”
红玉素知家易虽然口无遮拦,但这是惯于藏拙的表现。当即不再逼迫:“……尚可,但进教室上课切不可胡乱说话。回去备个课,明天直接丢你一个班,你上一节《桃花源记》给我看。至于教案,自己上网查怎么写吧。对了,要不要叫上你的语文老师?”
“明天就来?彭老师也来?我!我才不怕,反正圣明学校的学生好着呢,随便上上!想当年,彭老师开课的时候,还不是我们这帮小子轮流圆场,他十句话都没说到。那课上完,全场掌声,欢动不息。”家易越说越得瑟,仿佛已经稳操胜券。
红玉笑道:“对了,忘了跟你说了。立神龙杖之后,我们中心区学校除了还有一个月毕业的毕业班,全部重新招生了,都是就近入学。我再以资质优劣,平均分配于每个学校。而且,为示公允,我们这里的一些优秀学生,我还给了其他学校。所以说,现在圣明学校每个班级较中心区平均水平略低,咳,可能更低。你要有心理准备。”
“所以呢?”家易紧张。
“所以,你明天要教的九班,我可是精心挑选的啊!哈哈!”红玉大仇得报。
一个女人在教师岗位上兢兢业业了半辈子,快退休时查出绝症,挣扎不久后仙游。家易未入学校工作前,就一直听她的故事、传闻,也暗暗地祝福她能好起来,但可惜事与愿违。
这滔天紫火也带不走她,大难不死,为何无后福?
《鹧鸪天、奠师》
点碎书篇迹墨残,离尘仙影浸身寒。
草堂有幸听卿教,青子无福请圣言。
牛马面,莫相烦,病中躯体步艰难。
他年我若为秦广,颠倒轮回送玉还。
家易不知自己为何对她有如此景仰之情?家易甚至连她的面也没有见过,或许只是单纯地尊重她的付出、同情她的遭遇吧。家易工作后,有幸得到一本她的真迹。虽不同科,但家易将其珍藏,有时还学习一番。
家易当然要当老师。
家易知道这个行当真不是主流,被认为是少有能力之人才会从事做老师。老师福利不高,又过于辛苦。精英流失,久而久之也就成了一种不太受人尊重的行业。
这口上说得尊重,并不是真心尊重。
有人想老师也就这些本事,还不如自己教。举个反例:从来没有人敢对医生开刀指手画脚,因为他们不具备专业知识,扯淡都扯不来。
但他们忽略了,教育教学同样是一门深沉的学问。教育教学也是一个专业,他就是教得会、教得好,你就是不会。虽然不会,但这个你却可以扯淡,好歹你还是个家长。有个“长”字自然就觉得能教育别人,实际相差十万八千里。
再者,有些老师真的会很在乎金帛之物,好事不出门,坏事传千里。久而久之,生态已经养成,不同流合污的反而成为众人眼中的异类。普通人能有几分见识?除了随大流和两极论,也就没有什么东西了。不收钱就等于没本事,收越多越有本事。
据说十数年前,有一位老先生在公园里摆上十几把古琴,欲免费教授古琴。若有学者达到一定水平还赠送古琴,却无人问津。
谁知,后几年学古之风大火,这老先生真是个名家,每一节课都贵得惊人。不仅课程,古琴的价格也随之飞涨。这些都不是普通人能承受的了。
试想,这老先生受到过这样的待遇,一比较。这心也没有当初这么热了,你说这时再请他免费教授,更是天方夜谭。
最后,教育之道,并不是一朝一夕的,可能要很久才能显现出成果。有时,你大力培养的孩子,他要到下一个学段才能拿出成绩,那时候孩子已经去下一个学段的学校了。等他拿了成就,新学校当然为此大肆宣扬。但这个孩子的成就,实际上跟新学校真的没什么关系,但能记得你的恐怕也没几个人了。
为了孩子当前的成绩,或为了孩子未来的发展。这之间的选择,矛盾有时非常尖锐,二者只能选一。众多选择加起来,只能在其中找一个平衡了,这个平衡也只有每个老师自己把握了。
神龙国是太平盛世,太平盛世并不是一味的好。人们在发展过快的科技面前,反而放慢了对人性本源精神、思维、境界等的追求。好玩的东西太多,沉下心来做学问的反而少。
这可能就是先贤要的太平盛世,天下大同。但没人说过,天下大同之后又会发生什么现象,产生什么问题。
这平民百姓心中滋长的昏暗可能就是一个最大的问题。
即便如此,还是有很多教师,愿意坚持自己的信仰和情怀。
海上圣明学校是一所历史悠久的中学。而圣明学校的校长,便是如今大名鼎鼎的林红玉。
红玉并不是因为收紫火而扬名,而是其从小到大都很聪慧过人。十八岁时学历已经常人不能及,更接替其恩师叶秉臣,成为了圣明学校的校长。这五年来,对圣明学校大刀阔斧地改革,成绩斐然。
众教师对红玉从怀疑到相信,再从相信到佩服。
圣明学校也完成了从优秀到卓越的大跨步。然而,这所卓越的学校,今天却注定不平常。
坐在红玉对面这位人模人样的衣冠禽兽,自然是我们的家易了。
为了哄家易来相亲,不是,是为了哄家易来找林红玉入职。文琴可是下了血本的,她破天荒头一次夸家易帅。还“承认”以前说家易长得丑,都是怕他花痴,忽悠他的。于是,家易怀揣着对自己“英俊”形象的无比自信,大马金刀地坐到了他惧怕的林红玉面前。
林红玉自然不会理睬他:“你来我学校也好,免得你去祸害其他学校。圣明学校,圣明二字,不知你如何解?”
家易胸有成竹,缓缓道来:“夫圣明者,酒之清者也。《西京杂记》卷四:‘邹阳为《酒赋》,其词曰:清者为酒,浊者为醴;清者圣明,浊者顽騃。’后恩师有云:‘已闻清比圣,复道浊如贤。贤圣既已饮,何必求神仙。’圣明学校,就是给我们诗仙门输送喝清酒人才的啊!”说到最后,家易还露出一副欠扁的笑容。
林红玉强忍着要将家易掐死的冲动。嘴角微扬,左手撑腮,一副我就静看你装的姿态。
家易被看得浑身一激灵,忙补救道:“这,这……《文心雕龙》第二篇,《征圣》云:‘夫作者曰圣,述者曰明’。所谓“圣”,就是能够独立创造的人;所谓“明”,就是能够继承阐发圣人学说的人。圣明学校希望自己的学生,圣或明必居其一,兼而有之更佳。”
“红玉姐,你不会忘了吧?我也是圣明学校毕业的啊。这东西,我都听老叶说了一百遍、一百遍了啊。怎么现在还是用这个来录用人?”家易满腹委屈,又忍不住不吐槽。
红玉再也端不住了,心想不能跟他比无耻,必输无疑。“住口,不可如此称叶师。再说,这些门口就能抄到,无须你解。再解!”红玉还是想抓紧被气死之前的宝贵时间,好好把这混蛋的学问考校一番。
家易尴尬一笑:“所谓圣,作圣贤解。”
家易伸左手凌空反书写出繁体圣贤(耳口下王,臣又下贝)二字,以红玉的视角,两字是正的:“圣贤,就是有耳能听,有口能言,有权之人甘居其下。没事可以做做官,又有人送宝贝的高富帅。”
“圣贤必明明德!”家易继续写出繁体明德(明德二字,繁简一体)二字,继续瞎掰:“‘大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。’明明德,就是明白‘如日之升、如月之恒’之类的道理。总之是:大、光、伟、高、正的道理……”
红玉素知家易虽然口无遮拦,但这是惯于藏拙的表现。当即不再逼迫:“……尚可,但进教室上课切不可胡乱说话。回去备个课,明天直接丢你一个班,你上一节《桃花源记》给我看。至于教案,自己上网查怎么写吧。对了,要不要叫上你的语文老师?”
“明天就来?彭老师也来?我!我才不怕,反正圣明学校的学生好着呢,随便上上!想当年,彭老师开课的时候,还不是我们这帮小子轮流圆场,他十句话都没说到。那课上完,全场掌声,欢动不息。”家易越说越得瑟,仿佛已经稳操胜券。
红玉笑道:“对了,忘了跟你说了。立神龙杖之后,我们中心区学校除了还有一个月毕业的毕业班,全部重新招生了,都是就近入学。我再以资质优劣,平均分配于每个学校。而且,为示公允,我们这里的一些优秀学生,我还给了其他学校。所以说,现在圣明学校每个班级较中心区平均水平略低,咳,可能更低。你要有心理准备。”
“所以呢?”家易紧张。
“所以,你明天要教的九班,我可是精心挑选的啊!哈哈!”红玉大仇得报。