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悲催的弹弹弹
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他亲昵的抵住她的额，低笑：“音乐也是放松的方式，就一个小时。不准拒绝！”
“好吧。”苏菲无奈，复又强调，“你说的，就一个小时哦，之后你得好好休息。”这一点她很坚持。
“……好……”
低喃的声音逐渐消失在紧贴的唇畔中，余下的只有一片无声的静默……
用餐完毕，杰斯特斯文至极的接过艾伦适时递来的餐巾擦嘴。
尽管苏菲并没有看到他的嘴以及嘴边有什么油渍，但是，大概这就是用餐礼仪必备的一项吧，特别是对于那些承袭古老传统的贵族来说。
苏菲擦完嘴，被杰斯特牵往他的卧室。
杰斯特的卧室和苏菲的卧室都有上佳的隔音功能，就算被当做音乐室也不会影响附近的邻居。
入眼，是放在落地窗前的那一架昂贵无比的黑色三角架钢琴。就像它的主人光华内敛，高贵深沉，偏偏苏菲却能感受到它和他之间一样的孤傲。
杰斯特对苏菲悠缓的行一个贵族邀请姿势，苏菲嘴角抿一抹浅淡的微笑，点头答应。他欣然入座，白玉剔透的十指按下，一连串欢快活泼的音符自好看的指尖流泻，轻柔和缓。
苏菲架好小提琴的手微顿，水眸嗔望他，似乎未料到杰斯特会选这首曲子。仿佛察觉到她的眸光，他抬眼与她对视，手速却不见慢，眼底的温柔几乎可以将她溺毙。
他嘴角轻扬，墨绿色的眸子分明在催促苏菲跟上他的节奏。苏菲的俏脸染上一层薄薄的红晕，赶紧闭眼，放开心神，试着找寻他的节奏，然后自然的融入。
一曲下来，苏菲的脸蛋不似刚才那般羞红。苏菲放好小提琴，便被他搂入怀中，一同坐在钢琴前。
“听出那是什么曲子吗？”墨绿色的眼眸不在深沉，清透明澈的好似可以滴出水，那一圈圈柔软轻快地涟漪自眼底氤氲，慢慢地，渗入心底，一点一点的……仿若亘古的旋律。
“嗯。”苏菲细如蚊子的应一声，含糊道：“‘献给爱丽丝’！”说罢，使劲把头往他的怀里钻，久久不肯出来。
“乖！”对于某人主动地投怀送抱，杰斯特显然很愉悦，冰冷的俊颜刹那融化，剩下的只有无尽的宠溺。
晕黄的灯光迷离，属于情人间的温暖依旧……
几天的反复特训下，苏菲受益匪浅，进步神速。
布劳斯老师一直对着她的耳朵长吁短叹着同一句话：爱情力量之伟大。
闹的苏菲频频脸红，偏偏对布劳斯老师无法，只盼望他得了失语症才好，那样她的耳根子就能清静好一阵了。
布劳斯老师的好友瑞德老师每一次都回来听苏菲和布劳斯老师的合奏，企图从中寻找一点灵感。
布劳斯老师说，瑞德所带领的花蕊乐团最近有一场大型的乐团比赛要参加。但是，目前还没找到十分合心意的曲目。
苏菲在布劳斯老师的指导下度过了一个看似漫长实则短暂的上午。
布劳斯老师背好他珍爱的小提琴，临走前对苏菲道：“第二阶段的学习暂告一段落，接下来是第三段落，就是感悟自然。意思就是说，要从大自然中找寻对音乐的启发和情感。这一阶段主要是多出去走走，提高自身的自然修养。所以——”
布劳斯打开音乐教室的大门，回头对她温和一笑道：“从明天开始，我给你一个星期的假期，好好出去走走，多玩玩。
下周，我要听到你的音乐中的不同。所谓真正感悟到了的，其演奏出来的音乐也一定是有生命力的，而且是灵动的。”布劳斯老师觉得自己提示的够多了，便不再多言，直接跨出教室。
苏菲的理解就是布劳斯老师放她一个星期的假，她终于可以好好休息，好好玩了。其实她的理解倒也不差，布劳斯老师的确是让苏菲转换心境，一场尽兴的玩乐必然可以使身心都放松下来。
他亲昵的抵住她的额，低笑：“音乐也是放松的方式，就一个小时。不准拒绝！”
“好吧。”苏菲无奈，复又强调，“你说的，就一个小时哦，之后你得好好休息。”这一点她很坚持。
“……好……”
低喃的声音逐渐消失在紧贴的唇畔中，余下的只有一片无声的静默……
用餐完毕，杰斯特斯文至极的接过艾伦适时递来的餐巾擦嘴。
尽管苏菲并没有看到他的嘴以及嘴边有什么油渍，但是，大概这就是用餐礼仪必备的一项吧，特别是对于那些承袭古老传统的贵族来说。
苏菲擦完嘴，被杰斯特牵往他的卧室。
杰斯特的卧室和苏菲的卧室都有上佳的隔音功能，就算被当做音乐室也不会影响附近的邻居。
入眼，是放在落地窗前的那一架昂贵无比的黑色三角架钢琴。就像它的主人光华内敛，高贵深沉，偏偏苏菲却能感受到它和他之间一样的孤傲。
杰斯特对苏菲悠缓的行一个贵族邀请姿势，苏菲嘴角抿一抹浅淡的微笑，点头答应。他欣然入座，白玉剔透的十指按下，一连串欢快活泼的音符自好看的指尖流泻，轻柔和缓。
苏菲架好小提琴的手微顿，水眸嗔望他，似乎未料到杰斯特会选这首曲子。仿佛察觉到她的眸光，他抬眼与她对视，手速却不见慢，眼底的温柔几乎可以将她溺毙。
他嘴角轻扬，墨绿色的眸子分明在催促苏菲跟上他的节奏。苏菲的俏脸染上一层薄薄的红晕，赶紧闭眼，放开心神，试着找寻他的节奏，然后自然的融入。
一曲下来，苏菲的脸蛋不似刚才那般羞红。苏菲放好小提琴，便被他搂入怀中，一同坐在钢琴前。
“听出那是什么曲子吗？”墨绿色的眼眸不在深沉，清透明澈的好似可以滴出水，那一圈圈柔软轻快地涟漪自眼底氤氲，慢慢地，渗入心底，一点一点的……仿若亘古的旋律。
“嗯。”苏菲细如蚊子的应一声，含糊道：“‘献给爱丽丝’！”说罢，使劲把头往他的怀里钻，久久不肯出来。
“乖！”对于某人主动地投怀送抱，杰斯特显然很愉悦，冰冷的俊颜刹那融化，剩下的只有无尽的宠溺。
晕黄的灯光迷离，属于情人间的温暖依旧……
几天的反复特训下，苏菲受益匪浅，进步神速。
布劳斯老师一直对着她的耳朵长吁短叹着同一句话：爱情力量之伟大。
闹的苏菲频频脸红，偏偏对布劳斯老师无法，只盼望他得了失语症才好，那样她的耳根子就能清静好一阵了。
布劳斯老师的好友瑞德老师每一次都回来听苏菲和布劳斯老师的合奏，企图从中寻找一点灵感。
布劳斯老师说，瑞德所带领的花蕊乐团最近有一场大型的乐团比赛要参加。但是，目前还没找到十分合心意的曲目。
苏菲在布劳斯老师的指导下度过了一个看似漫长实则短暂的上午。
布劳斯老师背好他珍爱的小提琴，临走前对苏菲道：“第二阶段的学习暂告一段落，接下来是第三段落，就是感悟自然。意思就是说，要从大自然中找寻对音乐的启发和情感。这一阶段主要是多出去走走，提高自身的自然修养。所以——”
布劳斯打开音乐教室的大门，回头对她温和一笑道：“从明天开始，我给你一个星期的假期，好好出去走走，多玩玩。
下周，我要听到你的音乐中的不同。所谓真正感悟到了的，其演奏出来的音乐也一定是有生命力的，而且是灵动的。”布劳斯老师觉得自己提示的够多了，便不再多言，直接跨出教室。
苏菲的理解就是布劳斯老师放她一个星期的假，她终于可以好好休息，好好玩了。其实她的理解倒也不差，布劳斯老师的确是让苏菲转换心境，一场尽兴的玩乐必然可以使身心都放松下来。