第二十五章 关于品种问题
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开学了，我没有像其他新教师一样先在高一锻炼，直接被安排到高二年级，而且担任了（5）班的班主任。
学校大，我还摸不清东南西北。因为开学典礼上的发言，大家都认识我了。所有的人遇到我都打招呼，方老师好。可我却一时半刻叫不出人家的名字。丁亚琼来了一年了，说到底也才是个新教师，除了她所在的英语教研组和家前屋后的几个邻居，其他的她真叫不出几个名姓来。
每周一的晚上，是教工行政大会。教师们或者按年级组或者按教研组坐到一起。教工大会，是校长们唱主角，校长训导一番，然后副校长安排工作，或者也来训几句话。接着便是教务主任安排教学工作，譬如，本周要听谁的课，上面教研室有什么安排，最后，一般是政教主任将班主任留下来，布置学生管理方面的工作，卫生包干区的工作了，起床时的学生宿舍巡视了，早读课的检查，中午课间值勤，晚自习秩序检查，夜里学生宿舍区值班安排什么的。
方芥舟再一次觉得白莲中学比水廓中学好，上规矩，管理上有秩序！不像水廓中学，因为小，什么事情校长在课间串门时就交代完了，不像是个学校，倒像个生产队。
第二周开会的时候，外面下大雨，我又想到老家的老父亲了，在那样的草房子里，父亲不知道怎么对付了。等哪一天，工资挣多一点，汇点钱回去，让父亲修个瓦房，免得自己在外面一直担心。
我心里还有不安。开学的这一周，没有上几天课就到周末了。星期六晚上，刮了大风，下了大雨。教室的前门因为风大，锁栓松松垮垮的，没有及时加固，门上的玻璃在夜里打破了两块。周一一上班，我便发现了这问题，于是便问班长怎么办。班长说，按惯例，要到总务处报修，总务处到时候会安排木工过来修理。我刚来，还不知道总务处主任叫什么哩，便对班长说，这事情你跟副班长赶紧落实一下。几个学生连忙将碎玻璃清扫了，门上残留的碎片也小心翼翼地取下来。可是门上的玻璃却没有及时补齐，像两张大嘴一样张着。但他们有没有报到总务处，总务处安排在什么时间修理，都没有了下文。
也怪我，这事情没有弄清楚，就没有再追问下去。
这样，学期开始的一次工作会议上，便发生了一些不愉快。
校长们红光满面走进会场时，所有的教职员工都已经坐得整整齐齐的。校长们这一天又喝了酒。
一般来说，校长们每天都会喝一点革命小酒的。
会议是冯大光主持的。校长常国强打着饱嗝布置了本周学校的各项工作，然后便由冯大光做上周的工作总结。
因为长期戴近视眼镜，冯大光眼睛有点外凸。本来，只要戴上近视眼镜，一般的人眼睛会在镜片后变小一点，可是冯大光的眼睛却没有见小，还是很大。冯大光讲话时，眼睛平视，不看任何人，眼光里空得很，显得没有一点表情。这一来，他的那双眼睛，就搞得像个死鱼的眼睛。
冯大光这一天趁着酒兴，先讲了本学期工作的开局是非常不错的。然后开始指出学期开始工作中存在着的问题。
会议到了这块内容时，我的心里格登了一下。他预感到，今天一定要被冯大光点名批评了。
果真没有多久，他就说到了班级管理工作这一方面了。
冯大光唾沫星子飞溅，因为有点酒垫底，话就敞得很，这一来，就没了边，就不像校长在讲话了。
今天我巡查了各个教室，说实在的，绝大部分班级工作进井然有序，但也有个别班级存在着问题，而且，问题还真的不小。譬如，在第一排的教室，西边那一排，有一个教室，前门的玻璃坏了两块。注意，不是一块，是两块。这是怎么回事？很显然，这是学生打架造成的后果。一个班主任，高中年级的，不能管理好学生的课间活动，竟然有学生打架，可以想象嘛，他在教学上也不会好到哪里！同志们想想是不是？管理不好班级，就是缺乏管理能力与水平。这方面的能力与水平缺乏了，教学上的管理能力与水平也就可想而知。这样的教师，还有没有资格在白莲中学这样一所大校、名校干下去，我看要打个问号。很明显嘛，一个人，教学能力如果没有，那是没有竞争力的，想要在白莲中学这样一所富有辉煌历史的名校干下去，确实是非常困难的，令人担心啊！当然，这也怪我们把关不严，将一些不良的品种引进了过来。
话说到这份儿上的时候，我心里非常不安，也非常愤怒。怎么说到不良品种呢？但我竭力克制着我的怒火。不到万不得已，我是不会跟他说什么的。我只是难过地低下头，确实，自己的工作不够到位，要是周一上午就将这事情处理好，也就不会有这样的麻烦了。
冯大光的话还在继续：
教师队伍之中这样的人，我看，得认真地反思。我在做教师的时候，担任班主任期间，这样的事儿，是绝不可能发生的……
我偷偷地抬起头，看到很多人都在看向我，还有很多人开始窃窃私语，一边用目光偷偷地看向我这里，那目光真的如芒刺在背。
我坐不住了，于是举起了手。我倒不相信了，天下还没有说理的地方。我再是个外乡人，难道就这样由着人欺负？今天被人欺负了，你由着他，那么，何日是个终了。我好歹也是工作了四年的大学生。这事儿不能就这样算完。
但没有人理会我，我于是站起来，继续举着手。
常国强终于发现了我，连忙问：方芥舟老师想干什么？
我说，我想发言。
会议室陷入到一片沉寂之中，所有的教师，都齐刷刷地把目光对准了方芥舟。
冯大光终于停止了说话，睁大着眼睛看向我。
常国强说：你坐下。教工例会，什么时候有教师发言的？
我要求发言。在课堂上，学生有要求发言的权利，在学校，教师也可以有要求发言的权利。再说，我举手了，我并没有破坏学校会议的民主制度。
一听说民主制度，常国强竟然想不出什么话来对付，一边的冯大光不耐烦了，常校长，让他说，让方芥舟说。我倒要看看他想说什么？他能说出什么？
方芥舟说，我对冯校长由两块破了的玻璃推论出教师队伍中有人教学水平与能力很差的过程表示反对。这里没有必然的逻辑联系。冯校长太过想当然，太过随便下结论了。至于说到不良品种的话，我觉得冯校长今天得注意自己的措辞。因为，你是校长，你是尊贵的校长。但我想，教师的身份也是非常尊贵的。何况，我想，我们冯大光校长也一定是从教师角色上成长起来的。如果我们是不良品种，当然，就可以断定一点，冯大光校长这种品种是非常优良的。
你……冯大光刚想说话，我用手示意了他一下，自己的话还没有完：这是一。第二，是我们班级的两块玻璃破了，这没有错，我们班没有及时补齐。这一点工作上的疏忽，我在这里向全体教师作个检讨。但是，我要说明两点，第一，这两块玻璃不是因为学生打架，而是因为周六晚上的大风与大雨的破坏。这是一种自然损坏而不是人为破坏。我的责任只是没有及时到总务处报修。所以，说到这里，我想表明我的第二个观点，这恰恰是校方存在着严重的管理漏洞。我新来乍到，还不到一周的时间。但是，校长办公室却没有在我到学校报到以后，及时指点我哪里是教务处哪里是政教处哪里是总务处，以及这三个处室的主任各是哪一位。非常对不起的是，我到目前为止只能认识你们三位校长和政教主任。至于政教主任叫什么我也不知道，只知道他姓石。对一个新来乍到的人来说，知道这些处室，是非常重要的。对一个新来乍到又担任班主任工作的青年教师而言，这一点更重要。而对学校来说，这恐怕也是学校行政的一大内容。学校对任何一位新进员工，负有这方面的告知任务。当然，我这一说，又得罪了校长室及校长办公室。但是，我对事不对人。我同样相信，冯校长也是对事不对人的。我承认，我有欠缺，我应该主动地去了解。然而，实事求事地讲，上周开学，只上了两三天的课，我才把我的学生认全了，还没有来得及去过问我们的其他主任。其他班主任同行，也一直在忙着。当然，还是我有欠缺，我应该及时向他们了解情况。然而，冯校长对下情缺乏了解，恐怕也是实情。
我想说的就是这两点。如果还要补充一点的那就是，我对冯校长刚才的发言持保留意见，因为，我已经工作了四年，四年来，我在原来的学校，还没有哪一个领导对我的教学工作作出这种定性与评价。我还在成长阶段，所以请冯校长以后有空去我的课堂给予指导与帮助，然后再下结论。我想，这是对青年教师负责任也是一种爱护的姿态。我就讲这些。
我坐了下来。但是，心跳得厉害。我感到委屈，工作还没有展开，就被人下了这样的结论，而且，下这结论的竟然还是抓教学的校长。kanshu.la/book/dazhuzai/
开学了，我没有像其他新教师一样先在高一锻炼，直接被安排到高二年级，而且担任了（5）班的班主任。
学校大，我还摸不清东南西北。因为开学典礼上的发言，大家都认识我了。所有的人遇到我都打招呼，方老师好。可我却一时半刻叫不出人家的名字。丁亚琼来了一年了，说到底也才是个新教师，除了她所在的英语教研组和家前屋后的几个邻居，其他的她真叫不出几个名姓来。
每周一的晚上，是教工行政大会。教师们或者按年级组或者按教研组坐到一起。教工大会，是校长们唱主角，校长训导一番，然后副校长安排工作，或者也来训几句话。接着便是教务主任安排教学工作，譬如，本周要听谁的课，上面教研室有什么安排，最后，一般是政教主任将班主任留下来，布置学生管理方面的工作，卫生包干区的工作了，起床时的学生宿舍巡视了，早读课的检查，中午课间值勤，晚自习秩序检查，夜里学生宿舍区值班安排什么的。
方芥舟再一次觉得白莲中学比水廓中学好，上规矩，管理上有秩序！不像水廓中学，因为小，什么事情校长在课间串门时就交代完了，不像是个学校，倒像个生产队。
第二周开会的时候，外面下大雨，我又想到老家的老父亲了，在那样的草房子里，父亲不知道怎么对付了。等哪一天，工资挣多一点，汇点钱回去，让父亲修个瓦房，免得自己在外面一直担心。
我心里还有不安。开学的这一周，没有上几天课就到周末了。星期六晚上，刮了大风，下了大雨。教室的前门因为风大，锁栓松松垮垮的，没有及时加固，门上的玻璃在夜里打破了两块。周一一上班，我便发现了这问题，于是便问班长怎么办。班长说，按惯例，要到总务处报修，总务处到时候会安排木工过来修理。我刚来，还不知道总务处主任叫什么哩，便对班长说，这事情你跟副班长赶紧落实一下。几个学生连忙将碎玻璃清扫了，门上残留的碎片也小心翼翼地取下来。可是门上的玻璃却没有及时补齐，像两张大嘴一样张着。但他们有没有报到总务处，总务处安排在什么时间修理，都没有了下文。
也怪我，这事情没有弄清楚，就没有再追问下去。
这样，学期开始的一次工作会议上，便发生了一些不愉快。
校长们红光满面走进会场时，所有的教职员工都已经坐得整整齐齐的。校长们这一天又喝了酒。
一般来说，校长们每天都会喝一点革命小酒的。
会议是冯大光主持的。校长常国强打着饱嗝布置了本周学校的各项工作，然后便由冯大光做上周的工作总结。
因为长期戴近视眼镜，冯大光眼睛有点外凸。本来，只要戴上近视眼镜，一般的人眼睛会在镜片后变小一点，可是冯大光的眼睛却没有见小，还是很大。冯大光讲话时，眼睛平视，不看任何人，眼光里空得很，显得没有一点表情。这一来，他的那双眼睛，就搞得像个死鱼的眼睛。
冯大光这一天趁着酒兴，先讲了本学期工作的开局是非常不错的。然后开始指出学期开始工作中存在着的问题。
会议到了这块内容时，我的心里格登了一下。他预感到，今天一定要被冯大光点名批评了。
果真没有多久，他就说到了班级管理工作这一方面了。
冯大光唾沫星子飞溅，因为有点酒垫底，话就敞得很，这一来，就没了边，就不像校长在讲话了。
今天我巡查了各个教室，说实在的，绝大部分班级工作进井然有序，但也有个别班级存在着问题，而且，问题还真的不小。譬如，在第一排的教室，西边那一排，有一个教室，前门的玻璃坏了两块。注意，不是一块，是两块。这是怎么回事？很显然，这是学生打架造成的后果。一个班主任，高中年级的，不能管理好学生的课间活动，竟然有学生打架，可以想象嘛，他在教学上也不会好到哪里！同志们想想是不是？管理不好班级，就是缺乏管理能力与水平。这方面的能力与水平缺乏了，教学上的管理能力与水平也就可想而知。这样的教师，还有没有资格在白莲中学这样一所大校、名校干下去，我看要打个问号。很明显嘛，一个人，教学能力如果没有，那是没有竞争力的，想要在白莲中学这样一所富有辉煌历史的名校干下去，确实是非常困难的，令人担心啊！当然，这也怪我们把关不严，将一些不良的品种引进了过来。
话说到这份儿上的时候，我心里非常不安，也非常愤怒。怎么说到不良品种呢？但我竭力克制着我的怒火。不到万不得已，我是不会跟他说什么的。我只是难过地低下头，确实，自己的工作不够到位，要是周一上午就将这事情处理好，也就不会有这样的麻烦了。
冯大光的话还在继续：
教师队伍之中这样的人，我看，得认真地反思。我在做教师的时候，担任班主任期间，这样的事儿，是绝不可能发生的……
我偷偷地抬起头，看到很多人都在看向我，还有很多人开始窃窃私语，一边用目光偷偷地看向我这里，那目光真的如芒刺在背。
我坐不住了，于是举起了手。我倒不相信了，天下还没有说理的地方。我再是个外乡人，难道就这样由着人欺负？今天被人欺负了，你由着他，那么，何日是个终了。我好歹也是工作了四年的大学生。这事儿不能就这样算完。
但没有人理会我，我于是站起来，继续举着手。
常国强终于发现了我，连忙问：方芥舟老师想干什么？
我说，我想发言。
会议室陷入到一片沉寂之中，所有的教师，都齐刷刷地把目光对准了方芥舟。
冯大光终于停止了说话，睁大着眼睛看向我。
常国强说：你坐下。教工例会，什么时候有教师发言的？
我要求发言。在课堂上，学生有要求发言的权利，在学校，教师也可以有要求发言的权利。再说，我举手了，我并没有破坏学校会议的民主制度。
一听说民主制度，常国强竟然想不出什么话来对付，一边的冯大光不耐烦了，常校长，让他说，让方芥舟说。我倒要看看他想说什么？他能说出什么？
方芥舟说，我对冯校长由两块破了的玻璃推论出教师队伍中有人教学水平与能力很差的过程表示反对。这里没有必然的逻辑联系。冯校长太过想当然，太过随便下结论了。至于说到不良品种的话，我觉得冯校长今天得注意自己的措辞。因为，你是校长，你是尊贵的校长。但我想，教师的身份也是非常尊贵的。何况，我想，我们冯大光校长也一定是从教师角色上成长起来的。如果我们是不良品种，当然，就可以断定一点，冯大光校长这种品种是非常优良的。
你……冯大光刚想说话，我用手示意了他一下，自己的话还没有完：这是一。第二，是我们班级的两块玻璃破了，这没有错，我们班没有及时补齐。这一点工作上的疏忽，我在这里向全体教师作个检讨。但是，我要说明两点，第一，这两块玻璃不是因为学生打架，而是因为周六晚上的大风与大雨的破坏。这是一种自然损坏而不是人为破坏。我的责任只是没有及时到总务处报修。所以，说到这里，我想表明我的第二个观点，这恰恰是校方存在着严重的管理漏洞。我新来乍到，还不到一周的时间。但是，校长办公室却没有在我到学校报到以后，及时指点我哪里是教务处哪里是政教处哪里是总务处，以及这三个处室的主任各是哪一位。非常对不起的是，我到目前为止只能认识你们三位校长和政教主任。至于政教主任叫什么我也不知道，只知道他姓石。对一个新来乍到的人来说，知道这些处室，是非常重要的。对一个新来乍到又担任班主任工作的青年教师而言，这一点更重要。而对学校来说，这恐怕也是学校行政的一大内容。学校对任何一位新进员工，负有这方面的告知任务。当然，我这一说，又得罪了校长室及校长办公室。但是，我对事不对人。我同样相信，冯校长也是对事不对人的。我承认，我有欠缺，我应该主动地去了解。然而，实事求事地讲，上周开学，只上了两三天的课，我才把我的学生认全了，还没有来得及去过问我们的其他主任。其他班主任同行，也一直在忙着。当然，还是我有欠缺，我应该及时向他们了解情况。然而，冯校长对下情缺乏了解，恐怕也是实情。
我想说的就是这两点。如果还要补充一点的那就是，我对冯校长刚才的发言持保留意见，因为，我已经工作了四年，四年来，我在原来的学校，还没有哪一个领导对我的教学工作作出这种定性与评价。我还在成长阶段，所以请冯校长以后有空去我的课堂给予指导与帮助，然后再下结论。我想，这是对青年教师负责任也是一种爱护的姿态。我就讲这些。
我坐了下来。但是，心跳得厉害。我感到委屈，工作还没有展开，就被人下了这样的结论，而且，下这结论的竟然还是抓教学的校长。kanshu.la/book/dazhuzai/