第4章 文艺迪亚
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【充斥于世间的光之元素啊，听从我的召唤，打破我面前的黑暗吧。】
嗯，咒语很碉堡，打破黑暗什么的，不知道的人（虽然绝大部分人都知道）还以为他要放光之剑之类的高级魔法呢，不过很可惜，这只是【照明术】，光系魔法最基本最基本的魔法——处于上帝视角的我们完全可以理解为手电筒术。
“很不错啊，路恩贾，你现在试一下控制亮度和范围。”年轻的女教师拍拍手鼓励道。
【包容世界的水之元素啊，请回应我的恳求，温润万物吧。】
这边的咒语倒是名符其实，【水球术】，同样是最基本的魔法……虽然这个球略小，比兵乓球大不了多少。
“先稳住，路恩易，然后尝试加大魔力输出，让水球变大一点……对，对就这样。”尽管有点不达标，女教师也在一步步引导道。
…………
还是维尔特贵族学院，只不过迪亚这次是上魔法/魔武课程而已。
任课的是一个长相相当平凡的女教师，一看见女的就脑补日后有《女教师。avi》路线的各位可以省心了。
说到这个教师，或许是没有天赋，又或许是年轻时候不努力，都26岁了才当上弱弱的中级大魔法师——在同样受到最好的教育的贵族层面上来说应该是底层角色吧。不过~~实力水平不高不代表教学水平差，在如何引导学生用好各基础魔法，同时提升学生魔力量和操控力的基础教学任务也做得很不错。要不也当不了这个“一等班”的任课老师——尽管【战斗】仍旧是这个不和谐的世界的主题，然而战斗力差也不是活不下去。
即便是迪亚这个奇怪的小鬼头，也少有的喜欢这个女教师，因为这个教师有个很大的特点——她是真的喜欢小孩子，即超级好说话。
“小迪亚~~你不练习一下魔法么？”绕了一圈，基本上全部学生都指导了一次之后，女教师来到她班上的问题学生那里——当然就是我们的主角小朋友。
“一会儿就练。”
“哎呀~~又这么说了。”她头痛的说道。
先说明哦，迪亚只是有点滑头、上课有点喜欢开小差，平时一点都不淘气，跟其他会和女生玩什么“三八”线的男孩子比起来绝对是乖乖好学生。只不过在她的课堂上——
迪亚老是在看书。
其他人在欢天喜地的练习小孩子（基础）魔法的时候，他在看书；其他人在拿着武器（木质）施放魔武技（只有动作像）的时候，他在看书；在上她的魔法理论课时，他还在看书……这么说吧，上次迪亚在她面前放魔法的时候，还是在二年级的期末考试。
“明明魔力量这么优秀，为什么就是不肯练习魔法呢？要知道即便是想主修理论当学者，也必须有一定魔法底蕴的。”她以为迪亚是立志当学者了呢……怎么可能。
迪亚抬起头来摆着笑脸道：“老师，我是真的有练的，你看我考试就知道了。”然后就又开始低头翻书了。
“额……”迪亚不练习，然而他的测试成绩一向都很顶尖，魔法跟魔武都是……要不是文化课成绩差得可以，说不定会真的是名副其实的“一等生”。
“对了，小迪亚，这么久了，我还不知道你喜欢哪系魔法呢~~”女教师决定先从学生的喜好入手，例如他喜欢水系，那就先将更困难的【水箭术】（还是基础魔法好不好！你在看不起迪亚啊！）教给他，即便施放不出来都能引起他的兴趣。
“都不喜欢……也不讨厌……”一边以让人怀疑他究竟看进去多少的速度翻书，迪亚一边回答道。
“额……。这……”最糟糕的答案啊，不过老师不会放弃的！“那么小迪亚你测试的属性是什么？”
“我是无属性的。”迪亚抬起头笑眯眯的答道。
“……”女教师好像记起档案上面真的是那么一回事……
设定说明，这个世界同样有【元素相性】这么一说。而且很科学的，每个人入学之前都会进行检测。相性高的修习起来事半功倍……不过不可以完全当成天赋高低哦，古今“例外”的状态太多了，有人身体是火系的，但是精神上对水系的理解有独特的天赋，到最后水系有更高成就。
本来啊，“身体跟哪种元素相性高”就不完全等同于“你适合主修这种元素”。我说的是【完全】，学校还是鼓励你优先这么选的……
至于迪亚的无属性——你喜欢的话也可以称之为全属性……额，先说明啊，这种状况一点都不稀有，基本上满大街都是。不会有“全属性以后的成就一定怎么样怎么样”“只有全属性才能修习这种魔法”，也不会有“无属性就注定止步哪里哪里”诸如此类的奇怪说法。
单单是此时此刻是最糟糕的答案罢了，对这教师来说。
不知道是对一再烦着他的老师厌烦，还是真的有东西要问……反正迪亚关上书本，老样子摆出人畜无害的笑容问道：“老师，有问题……”
“嗯？啊，问吧。”
“我在想啊，为什么施展魔法一定要喊那些繁琐的咒语啊？有的魔法还要配合动作。完全是不必要的啊……”迪亚一边说还一边看远处那些吼着奇怪字句的同学。
“嗯。”迪亚最近查的资料都是这些，借书给他看的女教师自然知道，“小迪亚为什么认为这是不必要的呢？”
“因为啊……到了魔导师阶段不就很多人可以做到低级魔法默发么？那么现在我们做的又是什么呢？”迪亚竖起第二根手指，“然后假如这些是有意义的，那么为什么不是魔力达到了要求，随便找个人告诉他咒语以及动作就能释放那魔法呢……反而要一而再的训练。完全说不过去。”
“……真厉害”女教师目瞪口呆的说道……啊，这不是说迪亚的言论多么惊世骇俗，这个问题之前已经有无数学者研究过了，基本上每一个走上魔法理论道路的人都会研究过《默发的原理》《咒语的作用》……她只是惊讶与迪亚的年龄，这才九岁啊。
“老师？”
迪亚的声音提醒了她，“咳咳，这个问题啊，虽然没有定论，不过已经有获得大多数人认同的一套理论了。”
“哦？”
“初学魔法的时候咒语和动作，是为了跟元素精灵取得联系，让元素精灵听从你的需求演变成魔法，嗯，小迪亚你还小，没有办法确切感应到元素精灵的存在，以后就好了……但当你资历加深，对魔法的应用提升一个档次，你与元素精灵就不需要如此的手段就能联系，元素精灵就能随心所欲的听从你的需求变成魔法。当然，更困难的魔法由于需要的元素精灵更多还是需要咒语的……”
“……”迪亚愣住了。
“呵呵，听不懂不用在意，我相信小迪亚你以后一定能够成为一流的学者的！”女教师拍了拍迪亚的小脑袋鼓励道。
“啊，多谢老师您。”迪亚连忙回谢。
“嗯，好了，小迪亚你继续吧，我一会儿再帮你去图书馆多借点资料吧。”
“是，多谢老师！”迪亚高兴的笑道。
………………………………
三十秒之后，女教师走远——
“……这个世界哪有元素精灵，难怪全部这么弱……果然还是得靠本人多【睡觉】，看能不能找到解决方法靠谱点。”还在摆着笑脸的小正太口中吐出完全听不出笑意的冷言冷语。
【充斥于世间的光之元素啊，听从我的召唤，打破我面前的黑暗吧。】
嗯，咒语很碉堡，打破黑暗什么的，不知道的人（虽然绝大部分人都知道）还以为他要放光之剑之类的高级魔法呢，不过很可惜，这只是【照明术】，光系魔法最基本最基本的魔法——处于上帝视角的我们完全可以理解为手电筒术。
“很不错啊，路恩贾，你现在试一下控制亮度和范围。”年轻的女教师拍拍手鼓励道。
【包容世界的水之元素啊，请回应我的恳求，温润万物吧。】
这边的咒语倒是名符其实，【水球术】，同样是最基本的魔法……虽然这个球略小，比兵乓球大不了多少。
“先稳住，路恩易，然后尝试加大魔力输出，让水球变大一点……对，对就这样。”尽管有点不达标，女教师也在一步步引导道。
…………
还是维尔特贵族学院，只不过迪亚这次是上魔法/魔武课程而已。
任课的是一个长相相当平凡的女教师，一看见女的就脑补日后有《女教师。avi》路线的各位可以省心了。
说到这个教师，或许是没有天赋，又或许是年轻时候不努力，都26岁了才当上弱弱的中级大魔法师——在同样受到最好的教育的贵族层面上来说应该是底层角色吧。不过~~实力水平不高不代表教学水平差，在如何引导学生用好各基础魔法，同时提升学生魔力量和操控力的基础教学任务也做得很不错。要不也当不了这个“一等班”的任课老师——尽管【战斗】仍旧是这个不和谐的世界的主题，然而战斗力差也不是活不下去。
即便是迪亚这个奇怪的小鬼头，也少有的喜欢这个女教师，因为这个教师有个很大的特点——她是真的喜欢小孩子，即超级好说话。
“小迪亚~~你不练习一下魔法么？”绕了一圈，基本上全部学生都指导了一次之后，女教师来到她班上的问题学生那里——当然就是我们的主角小朋友。
“一会儿就练。”
“哎呀~~又这么说了。”她头痛的说道。
先说明哦，迪亚只是有点滑头、上课有点喜欢开小差，平时一点都不淘气，跟其他会和女生玩什么“三八”线的男孩子比起来绝对是乖乖好学生。只不过在她的课堂上——
迪亚老是在看书。
其他人在欢天喜地的练习小孩子（基础）魔法的时候，他在看书；其他人在拿着武器（木质）施放魔武技（只有动作像）的时候，他在看书；在上她的魔法理论课时，他还在看书……这么说吧，上次迪亚在她面前放魔法的时候，还是在二年级的期末考试。
“明明魔力量这么优秀，为什么就是不肯练习魔法呢？要知道即便是想主修理论当学者，也必须有一定魔法底蕴的。”她以为迪亚是立志当学者了呢……怎么可能。
迪亚抬起头来摆着笑脸道：“老师，我是真的有练的，你看我考试就知道了。”然后就又开始低头翻书了。
“额……”迪亚不练习，然而他的测试成绩一向都很顶尖，魔法跟魔武都是……要不是文化课成绩差得可以，说不定会真的是名副其实的“一等生”。
“对了，小迪亚，这么久了，我还不知道你喜欢哪系魔法呢~~”女教师决定先从学生的喜好入手，例如他喜欢水系，那就先将更困难的【水箭术】（还是基础魔法好不好！你在看不起迪亚啊！）教给他，即便施放不出来都能引起他的兴趣。
“都不喜欢……也不讨厌……”一边以让人怀疑他究竟看进去多少的速度翻书，迪亚一边回答道。
“额……。这……”最糟糕的答案啊，不过老师不会放弃的！“那么小迪亚你测试的属性是什么？”
“我是无属性的。”迪亚抬起头笑眯眯的答道。
“……”女教师好像记起档案上面真的是那么一回事……
设定说明，这个世界同样有【元素相性】这么一说。而且很科学的，每个人入学之前都会进行检测。相性高的修习起来事半功倍……不过不可以完全当成天赋高低哦，古今“例外”的状态太多了，有人身体是火系的，但是精神上对水系的理解有独特的天赋，到最后水系有更高成就。
本来啊，“身体跟哪种元素相性高”就不完全等同于“你适合主修这种元素”。我说的是【完全】，学校还是鼓励你优先这么选的……
至于迪亚的无属性——你喜欢的话也可以称之为全属性……额，先说明啊，这种状况一点都不稀有，基本上满大街都是。不会有“全属性以后的成就一定怎么样怎么样”“只有全属性才能修习这种魔法”，也不会有“无属性就注定止步哪里哪里”诸如此类的奇怪说法。
单单是此时此刻是最糟糕的答案罢了，对这教师来说。
不知道是对一再烦着他的老师厌烦，还是真的有东西要问……反正迪亚关上书本，老样子摆出人畜无害的笑容问道：“老师，有问题……”
“嗯？啊，问吧。”
“我在想啊，为什么施展魔法一定要喊那些繁琐的咒语啊？有的魔法还要配合动作。完全是不必要的啊……”迪亚一边说还一边看远处那些吼着奇怪字句的同学。
“嗯。”迪亚最近查的资料都是这些，借书给他看的女教师自然知道，“小迪亚为什么认为这是不必要的呢？”
“因为啊……到了魔导师阶段不就很多人可以做到低级魔法默发么？那么现在我们做的又是什么呢？”迪亚竖起第二根手指，“然后假如这些是有意义的，那么为什么不是魔力达到了要求，随便找个人告诉他咒语以及动作就能释放那魔法呢……反而要一而再的训练。完全说不过去。”
“……真厉害”女教师目瞪口呆的说道……啊，这不是说迪亚的言论多么惊世骇俗，这个问题之前已经有无数学者研究过了，基本上每一个走上魔法理论道路的人都会研究过《默发的原理》《咒语的作用》……她只是惊讶与迪亚的年龄，这才九岁啊。
“老师？”
迪亚的声音提醒了她，“咳咳，这个问题啊，虽然没有定论，不过已经有获得大多数人认同的一套理论了。”
“哦？”
“初学魔法的时候咒语和动作，是为了跟元素精灵取得联系，让元素精灵听从你的需求演变成魔法，嗯，小迪亚你还小，没有办法确切感应到元素精灵的存在，以后就好了……但当你资历加深，对魔法的应用提升一个档次，你与元素精灵就不需要如此的手段就能联系，元素精灵就能随心所欲的听从你的需求变成魔法。当然，更困难的魔法由于需要的元素精灵更多还是需要咒语的……”
“……”迪亚愣住了。
“呵呵，听不懂不用在意，我相信小迪亚你以后一定能够成为一流的学者的！”女教师拍了拍迪亚的小脑袋鼓励道。
“啊，多谢老师您。”迪亚连忙回谢。
“嗯，好了，小迪亚你继续吧，我一会儿再帮你去图书馆多借点资料吧。”
“是，多谢老师！”迪亚高兴的笑道。
………………………………
三十秒之后，女教师走远——
“……这个世界哪有元素精灵，难怪全部这么弱……果然还是得靠本人多【睡觉】，看能不能找到解决方法靠谱点。”还在摆着笑脸的小正太口中吐出完全听不出笑意的冷言冷语。