第四七三章 抛砖引玉
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打定了拖延应付的政策之后，亚历山大.斯蒂芬斯这次来新奥尔良的心态就摆的很正，表面看起来十分严肃，但一来就大谈中美（南方联盟政府）友谊，要不就谈风花雪月，又或者说一说两国文明的差异，反正除了正事儿之外，他总能掰扯出无数的话题。
刚开始的时候，李永吉还应付一二，毕竟李永吉这次行为是试探多过真心，所以也想知道里士满政府到底是怎么看待这件事的。
也就是说，李永吉原本是没有把新奥尔良当租界这个想法的，就连当初跟北方政府要这个合同，主要也是一个讨价还价的手段，属于漫天要价，谁知道对方二话不说就签了，干脆利落的让李永吉自己都不好意思说我这是漫天要价，其实你可以落地还钱的。
跟北方政府谈和之后，李永吉倒也多少明白了对方的想法，那就是当时的北方政府已经是强弩之末，表面看起来还有力量，其实正是最虚弱的时候。
也就是说，以当时的情况来看，林肯政府更像是一个走投无路的赌徒，而且被中华远征军吓破了胆，所以求和的心情更急切，在那个时候，只要远征军答应撤军，又不影响太多林肯政府的实际核心利益的话，他们就都能答应。
很显然，新奥尔良这座城市虽然很重要，但那个地方离北方政府太遥远，而且目前还被对方占领中，既然如此，那么答应给对方这个地方，对联邦政府来说也就没什么可犹豫的。
甚至是，当时谈判的使者还认为，新奥尔良是南方联盟最重要的城市之一，把这个城市给了中国人当租界，说不定还能影响双方的关系。要是能因此成仇，甚至大打出手，那就太美妙了。
然而，李永吉等人也不是白痴，加上当时跟南方政府之间的关系还算不错，加上李永吉希望的目的是让南北双方尽快停战，从而造成南北分治的事实，所以并没有公开与北方政府签署的这个关于把新奥尔良市割让给中国做租界的协议。
中方没有公布这个协议，林肯政府就更不会公布了，毕竟真要是公布了。中国人顶多是个小麻烦，但对林肯政府来说，就是打击政府威望的污点。
实际上，别说这个割让新奥尔良给中国人当租界的协议了，就连之前割让西部大量领土的协议，林肯政府也没有对内公布，反而严格管控境内的报纸杂志，禁止刊登相关的报道。
所以说，哪怕有人从美国之外的途径获得了史密斯兰条约的公开内容之后。也不能，更不敢对美利坚合众国境内大肆宣扬，一旦他这么做，不用别人动手。那些无孔不入的爱国会极-端分子就会把他们给抓起来严刑拷打。
其实当时的爱国会极.端分子还算好的，要是拖到现在，落到那些从爱国会分出来的爱国青年军手中，结果只会更加凄惨。
总之。这个把新奥尔良市，包括新奥尔良港整个割让给中国人的协议是一直都存在的，也是属于史密斯兰条约中的一条。之所以中华帝国之前对内的公开条约中美提到这点。只是因为中国政府当时不想把这条公布出来而已，目的吗，自然是不想刺激南方联盟政府。
要知道，当时的李永吉已经有了去意，也就是想早点离开北美大陆这个泥潭，早日回到中国，好耐心的埋头种田爬科技树，等国力整体升上去之后，再来个整体的大爆发。
换言之，别看现在中国军队因为干涉美国的南北战争，从而在国际上获得了偌大的名头，但李永吉自己却很清楚，中国的底子很薄，整体实力依旧差西方强国，比如英国法国等很大的距离。
现在英法等列强是摸不清中国的真正实力，对中国军队的战斗力感到神秘莫测，加上路途遥远，这才如此友好，与中华帝国之间的关系是合作大于对抗。
但是，一旦真的让英法等列强发现中国的真正虚实，对中国来个整体战，那么以李永吉目前的能力来说，输赢就在五五之间，就算最后能赢，也必然会大大削弱中国的国力，拖慢自己的发展速度。
当然，那种热战的情况还算好的，最怕那些欧洲强国联合起来对中国进行经济封锁，那样的话，造成的损失就更大了。
因为李永吉不想按部就班的种田，而是想依托21世纪的技术与设备，来一个跳跃式发展。
换言之，李永吉不打算走初级工业革命的那套老路，而是打算直接跳到二次工业革命之后的电力革命，打算大力发展电力工业以及相关的工厂。
甚至是，李永吉还打算有限度的普及信息技术，在二十年内，在中国的大城市之间普及基础的公路、铁路、电话网跟无线电网，在三十年内，正式开始推广互联网。
之所以设定这个二十年跟三十年的时间，主要针对的是学习这方面知识的人才成长时间。
因为李永吉现在不缺技术，也不缺相关的设备，缺的只是能应用这些技术的人才以及足够的资金。
人才的成长需要时间，资金的筹备也需要时间，而在这期间，一个良好的国内外政治环境是必不可少的。
想一想，另一个时空的红色中国，改革开放才多少年？经济发展就可以用飞一般来形容，称之为大跨越也不为过。
为什么会是这样呢？首先一个因素，就是当时的红色中国处于太平世道，政治环境稳定，没有动乱之类的事情发生，有一个良好的发展经济的内部环境。
第二个因素，那就是当时的中国虽然十分落后，但其他国家却很先进，所以只要打开国门，主动接纳外部的先进技术跟理念，要迎头赶上或许还需要很长的时间，但缩短距离却可以迅速完成。
说白了，红色中国之所以发展速度那么快。是因为站在巨人的肩膀上，有很多现成的技术跟设备可用，尤其是技术，很多都是拿来主义。
但就算是拿来主义，当时的红色中国真正飞跃发展，也是十几二十年之后，为什么如此呢？因为十几二十年之后，早一批的年轻人成长起来了，而这一批年轻人从小接触新技术新知识，拥有的才能不是老一辈人能比的。当这些精英重新投入社会，所爆发的能量自然会跟过去不同。
李永吉现在也是一样，他为了缩短国内的人才成长过程，这才从小学生一代开始下手，从小学生开始，就直接使用经过删改的现代教材，期望等起码五年之后，让这批成长起来的小学生成为自己的人才主力军。
之所以选择小学生，是因为这个时代的中国教育实在太闭塞。太保守了。那些读过三五年书的还好，要是超过五年，他们对旧知识跟旧文化的思想就开始根深蒂固，是很难轻易改变的。而这种所谓的守旧文化人，不但不会成为中国式科技革命的推动力，反而会成为一种阻碍。
正是因为这个原因，李永吉才干脆从头开始。从一张白纸的适龄儿童开始培养，而对那些已经读过五年书以上的少年人，则以实利影响为主。对那些超过八年的读书人，则基本放弃了。
原因很简单，儿童的一切都还没开发，最容易作画，这时候灌输给他什么东西，他就会顺着这条道路一直走下去，不管是对还是错。
少年人虽然已经被提前灌输了不少这时代的文化，不过在没有简体字跟拼音字幕之前，学习汉字汉语是相当困难的一件事，五年时间能通读三千字，并能熟练读写就算不错了。
李永吉在国内的时候，曾经让人专门做了一系列实验，统计过这时代的教育传承效率，结果发现，正常人读书五年，能熟练读写的汉字也就三千不到，识字率大概相当于21世纪的小学三年级的水准。
而除去识字率之外，读书五年的少年郎在其他方面的能力就比现代社会的小学生差远了，最严重的就是数学能力，在晚清时代读书五年的少年人，算术能力只相当于小学二年级的水准，甚至很多人连加减乘除都算不清。
也就是说，最基本的加减乘除，尤其是九九乘法表这种算数学中基础中的基础，晚清时代一个读书五年的人居然还不会，也难怪外人都叫他们书呆子。
反倒是那些没读过太多书，识字率不高，但早早踏入社会讨生活的少年郎，他们的算术水平都还不错，原因自然不言而喻，从生活在学习嘛，毕竟加减乘除之类的算术能力是生活中的一项基本能力，方方面面都会用到。
因此，就是这件事，让李永吉认识到，识字率并不是扫盲的唯一标准，提升整体素质，尤其是数学素质，才是真正的重中之重。
正是明白了这点，加上李永吉做事有些急于求成，因此他才下令对教育进行大范围的改革，并且加大对新式教育的投入。
一方面，李永吉改革学校制度跟科举制度，对已经有一定读书基础的年轻读书人进行及科学知识的普及，外加一些基础技能培养，希望让他们能拥有更多的科学素养，并拥有一技之长，将来能当个工人技工什么的，要不然当个商人或者基层官僚，这样也勉强合格。
另外一方面，李永吉对小学教育却加大投入，直接用免费读书外加补助的方法，对适龄儿童进行现代化的教育，直接使用现代化的教材，希望他们能从源头开始，就接受更加正规更加科学的教育体系。
换言之，那些没受过传统教育毒害的儿童，才是李永吉真正看重的根本人才。
为了能顺利推广新式教育，李永吉直接把目标对准那些对新式教育抵触不大的穷人子弟，而且还用免费读书，读书有补助等实际利益勾引他们。
另外，李永吉对新式教育下的青少年的重用也是有目共睹，别的不说，就说当年的少年亲卫团吧，如今除了少数人，大多数人已经都被提拔重用，在各方面都体现出了不一般的能量。
最有名的就是白云飞、李飞、张虎这三人。如今他们都是中国第一支摩托化机动部队的团长，说是少年得志也一点不为过。
然而，让这个政策要想顺利实行下去，不是光有政策就行的，还必须有大量的投入，不光是资金，还有师资力量，教育设施等方方面面的问题。
不过，这里面最主要的问题还是个资金问题，因为要想让这个新式教育真正从儿童时期就推广开来。必须要单方面投入大量资金，否则的话，空有好的政策，却没有什么实际的投入，就只能变成另一个时空的印度全民医疗一样，只是个好听的噱头，毫无意义。
为了筹备资金，李永吉这才盯上了国家税收中的一大重点税收，也是封建国家最传统的重要税种——土地税！
早在建国之初。李永吉就制定计划，让土地税直接投入到教育投入中去，也就是说，收上来的土地税。都会直接投入到教育投资中去，其中各地的学校建设以及相关的维护费，包括学生的补助费是重中之重。
一开始的时候，帝国的土地税收的还不多。但等国家稳定，基层官员也重新上岗之后，这方面的税收数目就越来越大。而相对来说，各地的新学校是越来越多了，可师资力量严重不足，结果造成了很大的资金浪费。
再加上各地知识分子的反弹，利用自己掌握的话语权跟族权等传统权力，约束附近的人不送孩子去读新式学校，这才是沈世明停止土地税直接投向教育的根本原因。
经过三年的奋斗，李永吉已经初步完成了自己的战略目标，那就是割裂美国，让美国分成南北两个国家，削弱美国的整体实力，进而掠夺北美洲西部频临太平洋的领土。
如今，虽然南北双方还没有真正停战，北方合众国也没有承认南方联盟国的政权合法性，但因为中英法等列强国家都已经先后承认了南方联盟国的合法性，加上北方军也无力继续进攻南方，南方同样无力打下北方，所以双方停战是早晚的事情。
此外，北美洲西部的领土李永吉也通过合约的方式拿到了，虽然从根本上说，能不能拿下并占领那些土地，还得靠实力，但有了这个史密斯兰条约，中方就能获得一定的法理性，这对中国人以后对北美洲的殖民行动来说，是相当有利的，而且也是十分必要的。
总而言之，李永吉目前在北美的主要目标都已经达到了，哪怕他现在回国也没问题，不可能出现大的反复，美国南北双方已经不可能重新统一，相反，分成两个国家已经是板上钉钉。
之所以李永吉还没走，一来是要等苏荷生产，二来是他想把事情做仔细，最好能亲眼看到南北双方和谈的情况发生，以免出现意外，至于第三么，则是对国内政治环境有一丝担忧，想要提前做一些安排。
现在，李永吉回国在即，已经有些等不及了，但美国南北双方却依旧没有停火，大有继续打下去的意思。
而且，根据李永吉的情报，不但林肯还幻想着继续打下去，彻底打败南方，统一南北，就连戴维斯，也做着类似的美梦，期望一鼓作气打败北方，获得一个完整的美国。
正是看到了双方的不甘心，李永吉想来想去，才最终把新奥尔良作为中方租界的事情提出来，其根本目的就是要让南方政府重新重视自己，借此抛砖引玉，让南方政府主动过来跟自己谈判，而他也正好顺势把自己关于南北停战的想法提出。
换言之，新奥尔良是个引子，是砖头，而且是南方政府舍不得的砖头。李永吉这样做的根本目的，就是吸引南方政府的主意，然后顺势以新奥尔良为代价，督促南方联盟政府尽快与北方政府展开和谈，而在这期间，中华远征军甚至乐意当中间人，为双方居中调停！
现在，李永吉的目的达到了，南方政府在听到新奥尔良被中华远征军当租界后，果然急了眼，立刻派了副总统过来谈判。
本来李永吉也挺高兴，觉得总算是有个好的开始了，但谁知道这位副总统却总是说话不着边际，天南海北什么都能说，可就是不说在正点上，让人十分的烦闷！(未完待续……)
打定了拖延应付的政策之后，亚历山大.斯蒂芬斯这次来新奥尔良的心态就摆的很正，表面看起来十分严肃，但一来就大谈中美（南方联盟政府）友谊，要不就谈风花雪月，又或者说一说两国文明的差异，反正除了正事儿之外，他总能掰扯出无数的话题。
刚开始的时候，李永吉还应付一二，毕竟李永吉这次行为是试探多过真心，所以也想知道里士满政府到底是怎么看待这件事的。
也就是说，李永吉原本是没有把新奥尔良当租界这个想法的，就连当初跟北方政府要这个合同，主要也是一个讨价还价的手段，属于漫天要价，谁知道对方二话不说就签了，干脆利落的让李永吉自己都不好意思说我这是漫天要价，其实你可以落地还钱的。
跟北方政府谈和之后，李永吉倒也多少明白了对方的想法，那就是当时的北方政府已经是强弩之末，表面看起来还有力量，其实正是最虚弱的时候。
也就是说，以当时的情况来看，林肯政府更像是一个走投无路的赌徒，而且被中华远征军吓破了胆，所以求和的心情更急切，在那个时候，只要远征军答应撤军，又不影响太多林肯政府的实际核心利益的话，他们就都能答应。
很显然，新奥尔良这座城市虽然很重要，但那个地方离北方政府太遥远，而且目前还被对方占领中，既然如此，那么答应给对方这个地方，对联邦政府来说也就没什么可犹豫的。
甚至是，当时谈判的使者还认为，新奥尔良是南方联盟最重要的城市之一，把这个城市给了中国人当租界，说不定还能影响双方的关系。要是能因此成仇，甚至大打出手，那就太美妙了。
然而，李永吉等人也不是白痴，加上当时跟南方政府之间的关系还算不错，加上李永吉希望的目的是让南北双方尽快停战，从而造成南北分治的事实，所以并没有公开与北方政府签署的这个关于把新奥尔良市割让给中国做租界的协议。
中方没有公布这个协议，林肯政府就更不会公布了，毕竟真要是公布了。中国人顶多是个小麻烦，但对林肯政府来说，就是打击政府威望的污点。
实际上，别说这个割让新奥尔良给中国人当租界的协议了，就连之前割让西部大量领土的协议，林肯政府也没有对内公布，反而严格管控境内的报纸杂志，禁止刊登相关的报道。
所以说，哪怕有人从美国之外的途径获得了史密斯兰条约的公开内容之后。也不能，更不敢对美利坚合众国境内大肆宣扬，一旦他这么做，不用别人动手。那些无孔不入的爱国会极-端分子就会把他们给抓起来严刑拷打。
其实当时的爱国会极.端分子还算好的，要是拖到现在，落到那些从爱国会分出来的爱国青年军手中，结果只会更加凄惨。
总之。这个把新奥尔良市，包括新奥尔良港整个割让给中国人的协议是一直都存在的，也是属于史密斯兰条约中的一条。之所以中华帝国之前对内的公开条约中美提到这点。只是因为中国政府当时不想把这条公布出来而已，目的吗，自然是不想刺激南方联盟政府。
要知道，当时的李永吉已经有了去意，也就是想早点离开北美大陆这个泥潭，早日回到中国，好耐心的埋头种田爬科技树，等国力整体升上去之后，再来个整体的大爆发。
换言之，别看现在中国军队因为干涉美国的南北战争，从而在国际上获得了偌大的名头，但李永吉自己却很清楚，中国的底子很薄，整体实力依旧差西方强国，比如英国法国等很大的距离。
现在英法等列强是摸不清中国的真正实力，对中国军队的战斗力感到神秘莫测，加上路途遥远，这才如此友好，与中华帝国之间的关系是合作大于对抗。
但是，一旦真的让英法等列强发现中国的真正虚实，对中国来个整体战，那么以李永吉目前的能力来说，输赢就在五五之间，就算最后能赢，也必然会大大削弱中国的国力，拖慢自己的发展速度。
当然，那种热战的情况还算好的，最怕那些欧洲强国联合起来对中国进行经济封锁，那样的话，造成的损失就更大了。
因为李永吉不想按部就班的种田，而是想依托21世纪的技术与设备，来一个跳跃式发展。
换言之，李永吉不打算走初级工业革命的那套老路，而是打算直接跳到二次工业革命之后的电力革命，打算大力发展电力工业以及相关的工厂。
甚至是，李永吉还打算有限度的普及信息技术，在二十年内，在中国的大城市之间普及基础的公路、铁路、电话网跟无线电网，在三十年内，正式开始推广互联网。
之所以设定这个二十年跟三十年的时间，主要针对的是学习这方面知识的人才成长时间。
因为李永吉现在不缺技术，也不缺相关的设备，缺的只是能应用这些技术的人才以及足够的资金。
人才的成长需要时间，资金的筹备也需要时间，而在这期间，一个良好的国内外政治环境是必不可少的。
想一想，另一个时空的红色中国，改革开放才多少年？经济发展就可以用飞一般来形容，称之为大跨越也不为过。
为什么会是这样呢？首先一个因素，就是当时的红色中国处于太平世道，政治环境稳定，没有动乱之类的事情发生，有一个良好的发展经济的内部环境。
第二个因素，那就是当时的中国虽然十分落后，但其他国家却很先进，所以只要打开国门，主动接纳外部的先进技术跟理念，要迎头赶上或许还需要很长的时间，但缩短距离却可以迅速完成。
说白了，红色中国之所以发展速度那么快。是因为站在巨人的肩膀上，有很多现成的技术跟设备可用，尤其是技术，很多都是拿来主义。
但就算是拿来主义，当时的红色中国真正飞跃发展，也是十几二十年之后，为什么如此呢？因为十几二十年之后，早一批的年轻人成长起来了，而这一批年轻人从小接触新技术新知识，拥有的才能不是老一辈人能比的。当这些精英重新投入社会，所爆发的能量自然会跟过去不同。
李永吉现在也是一样，他为了缩短国内的人才成长过程，这才从小学生一代开始下手，从小学生开始，就直接使用经过删改的现代教材，期望等起码五年之后，让这批成长起来的小学生成为自己的人才主力军。
之所以选择小学生，是因为这个时代的中国教育实在太闭塞。太保守了。那些读过三五年书的还好，要是超过五年，他们对旧知识跟旧文化的思想就开始根深蒂固，是很难轻易改变的。而这种所谓的守旧文化人，不但不会成为中国式科技革命的推动力，反而会成为一种阻碍。
正是因为这个原因，李永吉才干脆从头开始。从一张白纸的适龄儿童开始培养，而对那些已经读过五年书以上的少年人，则以实利影响为主。对那些超过八年的读书人，则基本放弃了。
原因很简单，儿童的一切都还没开发，最容易作画，这时候灌输给他什么东西，他就会顺着这条道路一直走下去，不管是对还是错。
少年人虽然已经被提前灌输了不少这时代的文化，不过在没有简体字跟拼音字幕之前，学习汉字汉语是相当困难的一件事，五年时间能通读三千字，并能熟练读写就算不错了。
李永吉在国内的时候，曾经让人专门做了一系列实验，统计过这时代的教育传承效率，结果发现，正常人读书五年，能熟练读写的汉字也就三千不到，识字率大概相当于21世纪的小学三年级的水准。
而除去识字率之外，读书五年的少年郎在其他方面的能力就比现代社会的小学生差远了，最严重的就是数学能力，在晚清时代读书五年的少年人，算术能力只相当于小学二年级的水准，甚至很多人连加减乘除都算不清。
也就是说，最基本的加减乘除，尤其是九九乘法表这种算数学中基础中的基础，晚清时代一个读书五年的人居然还不会，也难怪外人都叫他们书呆子。
反倒是那些没读过太多书，识字率不高，但早早踏入社会讨生活的少年郎，他们的算术水平都还不错，原因自然不言而喻，从生活在学习嘛，毕竟加减乘除之类的算术能力是生活中的一项基本能力，方方面面都会用到。
因此，就是这件事，让李永吉认识到，识字率并不是扫盲的唯一标准，提升整体素质，尤其是数学素质，才是真正的重中之重。
正是明白了这点，加上李永吉做事有些急于求成，因此他才下令对教育进行大范围的改革，并且加大对新式教育的投入。
一方面，李永吉改革学校制度跟科举制度，对已经有一定读书基础的年轻读书人进行及科学知识的普及，外加一些基础技能培养，希望让他们能拥有更多的科学素养，并拥有一技之长，将来能当个工人技工什么的，要不然当个商人或者基层官僚，这样也勉强合格。
另外一方面，李永吉对小学教育却加大投入，直接用免费读书外加补助的方法，对适龄儿童进行现代化的教育，直接使用现代化的教材，希望他们能从源头开始，就接受更加正规更加科学的教育体系。
换言之，那些没受过传统教育毒害的儿童，才是李永吉真正看重的根本人才。
为了能顺利推广新式教育，李永吉直接把目标对准那些对新式教育抵触不大的穷人子弟，而且还用免费读书，读书有补助等实际利益勾引他们。
另外，李永吉对新式教育下的青少年的重用也是有目共睹，别的不说，就说当年的少年亲卫团吧，如今除了少数人，大多数人已经都被提拔重用，在各方面都体现出了不一般的能量。
最有名的就是白云飞、李飞、张虎这三人。如今他们都是中国第一支摩托化机动部队的团长，说是少年得志也一点不为过。
然而，让这个政策要想顺利实行下去，不是光有政策就行的，还必须有大量的投入，不光是资金，还有师资力量，教育设施等方方面面的问题。
不过，这里面最主要的问题还是个资金问题，因为要想让这个新式教育真正从儿童时期就推广开来。必须要单方面投入大量资金，否则的话，空有好的政策，却没有什么实际的投入，就只能变成另一个时空的印度全民医疗一样，只是个好听的噱头，毫无意义。
为了筹备资金，李永吉这才盯上了国家税收中的一大重点税收，也是封建国家最传统的重要税种——土地税！
早在建国之初。李永吉就制定计划，让土地税直接投入到教育投入中去，也就是说，收上来的土地税。都会直接投入到教育投资中去，其中各地的学校建设以及相关的维护费，包括学生的补助费是重中之重。
一开始的时候，帝国的土地税收的还不多。但等国家稳定，基层官员也重新上岗之后，这方面的税收数目就越来越大。而相对来说，各地的新学校是越来越多了，可师资力量严重不足，结果造成了很大的资金浪费。
再加上各地知识分子的反弹，利用自己掌握的话语权跟族权等传统权力，约束附近的人不送孩子去读新式学校，这才是沈世明停止土地税直接投向教育的根本原因。
经过三年的奋斗，李永吉已经初步完成了自己的战略目标，那就是割裂美国，让美国分成南北两个国家，削弱美国的整体实力，进而掠夺北美洲西部频临太平洋的领土。
如今，虽然南北双方还没有真正停战，北方合众国也没有承认南方联盟国的政权合法性，但因为中英法等列强国家都已经先后承认了南方联盟国的合法性，加上北方军也无力继续进攻南方，南方同样无力打下北方，所以双方停战是早晚的事情。
此外，北美洲西部的领土李永吉也通过合约的方式拿到了，虽然从根本上说，能不能拿下并占领那些土地，还得靠实力，但有了这个史密斯兰条约，中方就能获得一定的法理性，这对中国人以后对北美洲的殖民行动来说，是相当有利的，而且也是十分必要的。
总而言之，李永吉目前在北美的主要目标都已经达到了，哪怕他现在回国也没问题，不可能出现大的反复，美国南北双方已经不可能重新统一，相反，分成两个国家已经是板上钉钉。
之所以李永吉还没走，一来是要等苏荷生产，二来是他想把事情做仔细，最好能亲眼看到南北双方和谈的情况发生，以免出现意外，至于第三么，则是对国内政治环境有一丝担忧，想要提前做一些安排。
现在，李永吉回国在即，已经有些等不及了，但美国南北双方却依旧没有停火，大有继续打下去的意思。
而且，根据李永吉的情报，不但林肯还幻想着继续打下去，彻底打败南方，统一南北，就连戴维斯，也做着类似的美梦，期望一鼓作气打败北方，获得一个完整的美国。
正是看到了双方的不甘心，李永吉想来想去，才最终把新奥尔良作为中方租界的事情提出来，其根本目的就是要让南方政府重新重视自己，借此抛砖引玉，让南方政府主动过来跟自己谈判，而他也正好顺势把自己关于南北停战的想法提出。
换言之，新奥尔良是个引子，是砖头，而且是南方政府舍不得的砖头。李永吉这样做的根本目的，就是吸引南方政府的主意，然后顺势以新奥尔良为代价，督促南方联盟政府尽快与北方政府展开和谈，而在这期间，中华远征军甚至乐意当中间人，为双方居中调停！
现在，李永吉的目的达到了，南方政府在听到新奥尔良被中华远征军当租界后，果然急了眼，立刻派了副总统过来谈判。
本来李永吉也挺高兴，觉得总算是有个好的开始了，但谁知道这位副总统却总是说话不着边际，天南海北什么都能说，可就是不说在正点上，让人十分的烦闷！(未完待续……)