第二十一章 关乎音乐
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重生后，莫秋风最大的优势其实并不是知道什么人，知道什么事情，知道什么趋势，而是那些硬件记忆，而其中莫秋风自认为歌词是最具潜力的。
前世他好歹也当了四年左右的音乐教师，在音乐方面具备一定的底蕴。而且，歌词曲调这种东西，容易记，也容易复制，无疑是重生后一个极大的法宝。
尤其是，娱乐界真正红火起来的时间大致是在千禧年后，这其中留出的一段时间，莫秋风相信凭借前世对于音乐界的记忆，还是能够干预进去的。
只要在千禧年之前进入音乐界，莫秋风相信凭借前世的记忆，他能从音乐界中狠狠的捞上一笔，名利双收！
所以，重生后莫秋风一度将重心放在音乐上面，那些记录前世记忆的纸张上，大部分记载的都是关于歌词曲调之类的东西。
他唯一欠缺的，就是将他的这些音乐记忆植入今生的音乐界。或者来说，他需要一个媒介，一个能帮助他将音乐素材沟通到外界去的人。
他曾经想过通过三叔莫守尚这个媒介导出音乐素材，但这几年来，莫守尚虽然和外界接触较多，却是和音乐方面无关，无法成为良好的媒介。
他也曾想过直接将歌词曲调直接邮寄给媒体公司，可若是这般，一旦媒体公司注意到他，他无法解释自己的年龄问题。没有媒介存在，他不好直接沟通媒体公司，也只能打消这个念头。
后来，莫秋风从小时候的记忆中找到一个人，一个能够充当媒介的人。
这个人在记忆中已经有些模糊，也忘却他的姓名，只记得他是一个二十多岁的老师，在他小学的时候曾经做过他的音乐老师，一直到他小学六年级的时候才辞职离去，而他具体什么时间上任却是忘了。
依稀记得，从其他老师那边得知，那人来小学做音乐老师也只是为了生计，在做老师的时候一直坚持自己的音乐梦想--歌曲作家。现在想想，那人应该在工作的时候一直有和外界联系并努力想成为一名歌曲作家，六年级时候他的辞职，应该是得到了满意的回应才离去。
综合这人的经历，莫秋风便明白，若是想要和外界媒体娱乐连上线，他将是很好的媒介。
只不过，因为不太确定这名老师何时上任，莫秋风也只能耐心等待。庆幸的是他知道最迟四年级的时候那名老师便会上任，否则他真的得赶时间找另外的出路了。
然而，即便莫秋风已经做了许久迎接这名老师到来的准备，在突然见到真人出现的时候，莫秋风还是呆愣了一会儿才反应过来。
是的，眼前这名差点和自己撞上的人，正是记忆中的那名音乐老师。
当然，光凭一张脸莫秋风还是无法分辨出来的，毕竟时隔多年长相已经有些模糊。但，结合这人手中的小提琴，莫秋风心中便已经大致确定了。
这个时候，村里的人哪里会有小提琴之类的音乐器材。在六年小学生涯中，唯一接触的音乐器材，恰恰只有这名老师随身带来的一把小提琴、几管竹笛，以及他极为宝贝的一架老式的立式钢琴。
他期待已久的东风，终于随着时光流淌而拂来。
因为自己粗心差点撞倒一个孩子，张绣显得有些自责，看着眼前似乎被自己吓到的男孩，关切道：“小同学，没事吧？”
从这两名孩童背着的书包，张绣知道他们应该就是自己即将任教学校的学生，因此张绣便称呼莫秋风为同学，只不过带了一个小字。
“啊，没事。”
从思绪中回转，莫秋风会以一个淡淡的笑容，装作好奇地看着张绣，“叔叔，你就是要教我们音乐的老师吗？”
“咦？”
对于莫秋风‘猜到’自己身份的事情，张绣显然讶异了一下，觉得可能是校方提前和学生说了一下便也不以为意，点头笑着说道：“嗯，我是新来的音乐老师，张绣。”
“哦哦。”
莫秋风应了两声，旋即微微行礼，“张老师好，我叫莫秋风，这是我妹妹莫秋柔。”
身后，莫秋柔好奇地打量两眼张绣，跟着莫秋风行礼，“张老师好。”
“呀，你们好。”
两兄妹懂事乖巧的样子落入张绣，引得后者一阵欢喜。
事实上，对于来这个村子教学的事情，张绣原本不是很热心。若不是因为生计所困，他更希望一直为歌曲创作而努力。然而，在见到面前两个‘可爱’的孩子，张绣对于以后的教学生活突然多了一些期待。
交谈了一会儿，莫秋风和莫秋柔先行回家，留下张绣一个人在后面看着两道小身影。
也许，任教这件事情没有想象中那么难以接受？
另一边，莫秋柔乖巧地跟在莫秋风身边，在行走了一段路程后，才忍不住抬头看着自己的哥哥疑惑地问道：“哥哥，刚才那个老师你认识吗？”
“不认识呀。”
对于莫秋风这个回答，莫秋柔显然有些迷糊，“可是，可是．．．可是刚才哥哥怎么知道他是老师呀？”
“因为哥哥知道有一个音乐老师要来学校啊。”“啊，哦哦。”
莫秋柔理解地点了点头，不过从她那小迷糊的双眼中可以看出，小妮子其实是似懂非懂的。莫秋风却没有和小妮子继续解释，而是牵着她的手走在回家的路上，“走了，回家吃饭。”
“哦哦。”
－－
下午的时候，班主任嘱咐自习后便将莫秋风和郑双娟叫了出来。
小学以两个年段划分，莫秋风班级在三年级的时候换了个新班主任。这是一名三十来岁的女子杨婵恩，是市里面特派下来的老师，同时也是小学里面的名义上的教务主任。
跟随在杨婵恩身后，郑双娟有点明白不过来为什么会被叫出来，便以目光示意莫秋风，低声问道：“秋风，你知道老师为什么叫我们出来吗？”
莫秋风耸了耸肩，同样低声回答道：“我也不知道。”
这时，走在前面的杨婵恩似是无意地转身咳嗽了一下，立马让两人停下交谈。见状，杨婵恩满意的点了点头，向着教师办公室走去。
对于莫秋风和郑双娟这种好苗子，杨婵恩和大多数老师一样怀着喜爱的心思而不忍责罚，一些小事基本都是睁一只眼闭一只眼宽大处理。
何况，越和莫秋风相处下来，她对这名小男孩喜爱就越是喜爱，只叹自己的儿子不如其聪慧。
不过一会儿，莫秋风和郑双娟便随着杨婵恩来到教室办公室。
两年时间过去，原本简陋的教室办公室此时倒也增添了不少设备，有个别老师还别出心裁的在窗户边栽种了几盆花草。这么一看，倒是有点后世办公室的味道。
此时，在教师办公室里面已经有老师和学生在里面。莫秋风视线一扫便发现，办公室里面的那位老师正是上午见过面的张绣，而那几名学生都是五六年级的学生。
在杨婵恩带着莫秋风和郑双娟进办公室后，那几名五六年级的学生刚好结束了和张绣的交谈，躬身问候后便先行离开办公室。
而这时，张绣的目光随着他们的进入而落在三人身上，在看到莫秋风的时候微微一愣，旋即唇角带着一丝丝的笑意，显示出他此时心情不错。
“张老师。”
进了办公室后，杨婵恩先是和张绣交谈了一下，然后指着莫秋风和郑双娟对张绣说道：“这两名学生是三年级一班的班长莫秋风，以及生活委员兼学习委员郑双娟。”
顿了顿，又对莫秋风和郑双娟说道：“这位老师是信赖的张绣老师，负责教你们音乐。”
闻言，郑双娟乖巧地问候道：“张老师好。”莫秋风虽说和张绣碰过面，不过此时也随着郑双娟问候了一下。
而张绣则是满意地点了点头，“你们好。”指着一边的座位说道：“你们先坐下吧。”顿了顿，对着杨婵恩说道：“麻烦主任了。”
“不客气。”
杨婵恩礼貌地回应了一下，接着说道：“你们聊，我先去上课了。”
原来，之所以叫莫秋风和郑双娟来，是让他们先了解一下新来的音乐老师张绣，以便在以后的学习中配合张绣。
在交谈中，张绣通过莫秋风和郑双娟了解了一下三年级一班的情况，然后又关心了一下两人的学习情况、谈及希望上什么样的音乐课。
对此，郑双娟将回答权交给了莫秋风，基本上都是莫秋风在和张绣交谈，郑双娟只是在适当的时候说几句话。
这种方式，莫秋风和郑双娟都早已经习惯。早在一年级的时候，班级的相关事务，基本都由莫秋风了解，郑双娟做为辅助，两人之间的配合倒也算不错。
交谈过后，莫秋风原本应该和郑双娟一同离去的，只不过在离开之前莫秋风却是让郑双娟先行离开。对此，郑双娟有点疑惑，不过也按着莫秋风说的先行离开，留下莫秋风和张绣。
原本以为莫秋风会和郑双娟离开，哪知他却留了下来。对此，张绣稍感疑惑，看着莫秋风笑道：“秋风有什么事情要和我说吗？”
在短暂的交谈中，张绣也了解到莫秋风就是在学校里面被所有老师夸奖的天才孩童，因此态度更是好上几分。
每个老师，都会给好学生加印象分的，更何况之前的见面，张绣对莫秋风便已经有了一些好感。
“啊，其实也没什么事情。”
莫秋风顿了顿，似是有些不好意思说出口一般吞吐道：“老师，我很喜欢音乐，以后能向你请教和音乐相关的问题吗？”
“咦？”张绣倒是真心讶异了一下，他原以为这个时候，在这个村里，应该找不到会对音乐有兴趣的人，毕竟音乐这个概念在村里应当还没有流传开来。
而莫秋风此时的话语，倒是令他心中一喜，虽说不是他乡遇知音，但能在这边遇到一个拥有共同爱好的人，哪怕只是一个小孩，他也是挺高兴的。
“可以的，以后要是有什么和音乐有关的东西都可以来找我。”
“真的吗？谢谢老师。”此时的莫秋风，自然是一副高兴的样子，双目中带着兴奋的神色，似乎真的对音乐有着极大的兴趣。
见状，张绣心中不由得一动。
既然在这边遇到一个对音乐有很大兴趣的孩子，而且这孩子天分还不错，为何自己不试着培养一下这个孩子呢？说不定这个孩子，以后能在音乐路上走的很远，不是吗？
看着眼前‘兴奋’的莫秋风，张绣心中隐隐有所决定。
而此刻的莫秋风心中也是挺高兴的，张绣是村里面唯一一个和外界娱乐保持联系的人。而这第一步他已经和张绣成功搭上线，只要在这两年时间内隐隐展现出自己在音乐方面的‘能力’，那么张绣就会逐渐接受自己在音乐上具备很大‘才华’的事实。
到时候，想要通过张绣沟通外界娱乐的一系列事宜也就简单许多。
一举多得！
重生后，莫秋风最大的优势其实并不是知道什么人，知道什么事情，知道什么趋势，而是那些硬件记忆，而其中莫秋风自认为歌词是最具潜力的。
前世他好歹也当了四年左右的音乐教师，在音乐方面具备一定的底蕴。而且，歌词曲调这种东西，容易记，也容易复制，无疑是重生后一个极大的法宝。
尤其是，娱乐界真正红火起来的时间大致是在千禧年后，这其中留出的一段时间，莫秋风相信凭借前世对于音乐界的记忆，还是能够干预进去的。
只要在千禧年之前进入音乐界，莫秋风相信凭借前世的记忆，他能从音乐界中狠狠的捞上一笔，名利双收！
所以，重生后莫秋风一度将重心放在音乐上面，那些记录前世记忆的纸张上，大部分记载的都是关于歌词曲调之类的东西。
他唯一欠缺的，就是将他的这些音乐记忆植入今生的音乐界。或者来说，他需要一个媒介，一个能帮助他将音乐素材沟通到外界去的人。
他曾经想过通过三叔莫守尚这个媒介导出音乐素材，但这几年来，莫守尚虽然和外界接触较多，却是和音乐方面无关，无法成为良好的媒介。
他也曾想过直接将歌词曲调直接邮寄给媒体公司，可若是这般，一旦媒体公司注意到他，他无法解释自己的年龄问题。没有媒介存在，他不好直接沟通媒体公司，也只能打消这个念头。
后来，莫秋风从小时候的记忆中找到一个人，一个能够充当媒介的人。
这个人在记忆中已经有些模糊，也忘却他的姓名，只记得他是一个二十多岁的老师，在他小学的时候曾经做过他的音乐老师，一直到他小学六年级的时候才辞职离去，而他具体什么时间上任却是忘了。
依稀记得，从其他老师那边得知，那人来小学做音乐老师也只是为了生计，在做老师的时候一直坚持自己的音乐梦想--歌曲作家。现在想想，那人应该在工作的时候一直有和外界联系并努力想成为一名歌曲作家，六年级时候他的辞职，应该是得到了满意的回应才离去。
综合这人的经历，莫秋风便明白，若是想要和外界媒体娱乐连上线，他将是很好的媒介。
只不过，因为不太确定这名老师何时上任，莫秋风也只能耐心等待。庆幸的是他知道最迟四年级的时候那名老师便会上任，否则他真的得赶时间找另外的出路了。
然而，即便莫秋风已经做了许久迎接这名老师到来的准备，在突然见到真人出现的时候，莫秋风还是呆愣了一会儿才反应过来。
是的，眼前这名差点和自己撞上的人，正是记忆中的那名音乐老师。
当然，光凭一张脸莫秋风还是无法分辨出来的，毕竟时隔多年长相已经有些模糊。但，结合这人手中的小提琴，莫秋风心中便已经大致确定了。
这个时候，村里的人哪里会有小提琴之类的音乐器材。在六年小学生涯中，唯一接触的音乐器材，恰恰只有这名老师随身带来的一把小提琴、几管竹笛，以及他极为宝贝的一架老式的立式钢琴。
他期待已久的东风，终于随着时光流淌而拂来。
因为自己粗心差点撞倒一个孩子，张绣显得有些自责，看着眼前似乎被自己吓到的男孩，关切道：“小同学，没事吧？”
从这两名孩童背着的书包，张绣知道他们应该就是自己即将任教学校的学生，因此张绣便称呼莫秋风为同学，只不过带了一个小字。
“啊，没事。”
从思绪中回转，莫秋风会以一个淡淡的笑容，装作好奇地看着张绣，“叔叔，你就是要教我们音乐的老师吗？”
“咦？”
对于莫秋风‘猜到’自己身份的事情，张绣显然讶异了一下，觉得可能是校方提前和学生说了一下便也不以为意，点头笑着说道：“嗯，我是新来的音乐老师，张绣。”
“哦哦。”
莫秋风应了两声，旋即微微行礼，“张老师好，我叫莫秋风，这是我妹妹莫秋柔。”
身后，莫秋柔好奇地打量两眼张绣，跟着莫秋风行礼，“张老师好。”
“呀，你们好。”
两兄妹懂事乖巧的样子落入张绣，引得后者一阵欢喜。
事实上，对于来这个村子教学的事情，张绣原本不是很热心。若不是因为生计所困，他更希望一直为歌曲创作而努力。然而，在见到面前两个‘可爱’的孩子，张绣对于以后的教学生活突然多了一些期待。
交谈了一会儿，莫秋风和莫秋柔先行回家，留下张绣一个人在后面看着两道小身影。
也许，任教这件事情没有想象中那么难以接受？
另一边，莫秋柔乖巧地跟在莫秋风身边，在行走了一段路程后，才忍不住抬头看着自己的哥哥疑惑地问道：“哥哥，刚才那个老师你认识吗？”
“不认识呀。”
对于莫秋风这个回答，莫秋柔显然有些迷糊，“可是，可是．．．可是刚才哥哥怎么知道他是老师呀？”
“因为哥哥知道有一个音乐老师要来学校啊。”“啊，哦哦。”
莫秋柔理解地点了点头，不过从她那小迷糊的双眼中可以看出，小妮子其实是似懂非懂的。莫秋风却没有和小妮子继续解释，而是牵着她的手走在回家的路上，“走了，回家吃饭。”
“哦哦。”
－－
下午的时候，班主任嘱咐自习后便将莫秋风和郑双娟叫了出来。
小学以两个年段划分，莫秋风班级在三年级的时候换了个新班主任。这是一名三十来岁的女子杨婵恩，是市里面特派下来的老师，同时也是小学里面的名义上的教务主任。
跟随在杨婵恩身后，郑双娟有点明白不过来为什么会被叫出来，便以目光示意莫秋风，低声问道：“秋风，你知道老师为什么叫我们出来吗？”
莫秋风耸了耸肩，同样低声回答道：“我也不知道。”
这时，走在前面的杨婵恩似是无意地转身咳嗽了一下，立马让两人停下交谈。见状，杨婵恩满意的点了点头，向着教师办公室走去。
对于莫秋风和郑双娟这种好苗子，杨婵恩和大多数老师一样怀着喜爱的心思而不忍责罚，一些小事基本都是睁一只眼闭一只眼宽大处理。
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不过一会儿，莫秋风和郑双娟便随着杨婵恩来到教室办公室。
两年时间过去，原本简陋的教室办公室此时倒也增添了不少设备，有个别老师还别出心裁的在窗户边栽种了几盆花草。这么一看，倒是有点后世办公室的味道。
此时，在教师办公室里面已经有老师和学生在里面。莫秋风视线一扫便发现，办公室里面的那位老师正是上午见过面的张绣，而那几名学生都是五六年级的学生。
在杨婵恩带着莫秋风和郑双娟进办公室后，那几名五六年级的学生刚好结束了和张绣的交谈，躬身问候后便先行离开办公室。
而这时，张绣的目光随着他们的进入而落在三人身上，在看到莫秋风的时候微微一愣，旋即唇角带着一丝丝的笑意，显示出他此时心情不错。
“张老师。”
进了办公室后，杨婵恩先是和张绣交谈了一下，然后指着莫秋风和郑双娟对张绣说道：“这两名学生是三年级一班的班长莫秋风，以及生活委员兼学习委员郑双娟。”
顿了顿，又对莫秋风和郑双娟说道：“这位老师是信赖的张绣老师，负责教你们音乐。”
闻言，郑双娟乖巧地问候道：“张老师好。”莫秋风虽说和张绣碰过面，不过此时也随着郑双娟问候了一下。
而张绣则是满意地点了点头，“你们好。”指着一边的座位说道：“你们先坐下吧。”顿了顿，对着杨婵恩说道：“麻烦主任了。”
“不客气。”
杨婵恩礼貌地回应了一下，接着说道：“你们聊，我先去上课了。”
原来，之所以叫莫秋风和郑双娟来，是让他们先了解一下新来的音乐老师张绣，以便在以后的学习中配合张绣。
在交谈中，张绣通过莫秋风和郑双娟了解了一下三年级一班的情况，然后又关心了一下两人的学习情况、谈及希望上什么样的音乐课。
对此，郑双娟将回答权交给了莫秋风，基本上都是莫秋风在和张绣交谈，郑双娟只是在适当的时候说几句话。
这种方式，莫秋风和郑双娟都早已经习惯。早在一年级的时候，班级的相关事务，基本都由莫秋风了解，郑双娟做为辅助，两人之间的配合倒也算不错。
交谈过后，莫秋风原本应该和郑双娟一同离去的，只不过在离开之前莫秋风却是让郑双娟先行离开。对此，郑双娟有点疑惑，不过也按着莫秋风说的先行离开，留下莫秋风和张绣。
原本以为莫秋风会和郑双娟离开，哪知他却留了下来。对此，张绣稍感疑惑，看着莫秋风笑道：“秋风有什么事情要和我说吗？”
在短暂的交谈中，张绣也了解到莫秋风就是在学校里面被所有老师夸奖的天才孩童，因此态度更是好上几分。
每个老师，都会给好学生加印象分的，更何况之前的见面，张绣对莫秋风便已经有了一些好感。
“啊，其实也没什么事情。”
莫秋风顿了顿，似是有些不好意思说出口一般吞吐道：“老师，我很喜欢音乐，以后能向你请教和音乐相关的问题吗？”
“咦？”张绣倒是真心讶异了一下，他原以为这个时候，在这个村里，应该找不到会对音乐有兴趣的人，毕竟音乐这个概念在村里应当还没有流传开来。
而莫秋风此时的话语，倒是令他心中一喜，虽说不是他乡遇知音，但能在这边遇到一个拥有共同爱好的人，哪怕只是一个小孩，他也是挺高兴的。
“可以的，以后要是有什么和音乐有关的东西都可以来找我。”
“真的吗？谢谢老师。”此时的莫秋风，自然是一副高兴的样子，双目中带着兴奋的神色，似乎真的对音乐有着极大的兴趣。
见状，张绣心中不由得一动。
既然在这边遇到一个对音乐有很大兴趣的孩子，而且这孩子天分还不错，为何自己不试着培养一下这个孩子呢？说不定这个孩子，以后能在音乐路上走的很远，不是吗？
看着眼前‘兴奋’的莫秋风，张绣心中隐隐有所决定。
而此刻的莫秋风心中也是挺高兴的，张绣是村里面唯一一个和外界娱乐保持联系的人。而这第一步他已经和张绣成功搭上线，只要在这两年时间内隐隐展现出自己在音乐方面的‘能力’，那么张绣就会逐渐接受自己在音乐上具备很大‘才华’的事实。
到时候，想要通过张绣沟通外界娱乐的一系列事宜也就简单许多。
一举多得！