第208章 国学泰斗的愤怒
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(PS:上章略作修改,主要改了主角作文分数。)
热啊!
李亦儒正坐在郊区的别墅里吹空调呢,他这一天的时间,基本都是闭关状态,心里合计着是否去香江读书。
隔岸的香江的优势很明显,国际化大都市,环境经济人文等都非常吸引人,而香江大学名声赫赫。
不过呢,因为众所周知的原因,内地人对香江有些望而却步。当然了,香江整体上是好的,但总有个别人“调皮捣蛋”欠收拾。
躺在沙发上放空了几分钟后,李亦儒打开网络,打算上网解解闷,结果却发现现在网上已经吵到不可开交了。
而且,见到了网上曝光的自己的那篇作文后,李亦儒是懵逼的!
网上流传的作文,根本就不是他的高考作文!
每一年高考之后,总有各种作文流传出来,什么零分作文啊,什么满分作文啊等等。
这些作文中,基本上全是假的,是个别团队找枪手代写的,为了趁机获利。
高考之后,试卷就封档储存了,按照京城教育考试院的说法,作文没有流传出来的可能,而且,官方也不会公布考生作文。
这是官方的说法,具体情况呢,不得而知。
反正,每年网上流传出来的高考作文,基本都是假的。
李亦儒看了下这篇伪作,坦白地讲,的确是高手写的,这篇文章合理扩充一下,可以用作大学生的毕业论文了。
但是文章中的内容吧,跟自己的作文相距甚远,文章中也有一些不恰当的地方。
不过单就伪作而言,这篇作文的水准堪称历年伪作之冠。估计是,作假一放觉得模仿自己的高考作文难度比较高,于是花大价钱找了个高手?
李亦儒突然意识到这是一个很危险的事情,如果一旦有人指出了这篇作文中存在的一些学术问题,那么到时候自己再去摘清和这篇伪作的关系,就不容易了。
假如有人指出问题,然后自己再拿出真的高考作文说事儿,网友们可能就认为自己后拿出来的作文并不是高考作文,只是爆雷后的自救。那时就真说不清了,毕竟,没有第三方拿出考试真迹来为自己证明啊!
想到这,李亦儒连忙发表微博:
【重要通知:网上流传的“李亦儒高考作文原文”并不是本人的作品!对于伪造者,以及借此获利之个人及团队,我将保留追责的权利。
稍后,我将公布我的高考作文。但高考作文需要手打,所以会稍慢一些再公布,所以我先贴出高考作文的拓展论文。】
众所周知,高考作文字数有要求,只能800字左右,所以李亦儒在写《《庄子》内篇的成书年代研究》这篇高考作文的时候,就必须要极力精简字数,所以罗列出来的都是干货。
在考试之后,李亦儒顺势就创作了完整的《《庄子》内篇的成书年代研究》论文,总字数2万字。
如果高考作文是骨头的话,那么稍后写就的这篇论文就是有骨有肉了,“肉”的部分,就是对骨的详尽的解释说明。
因为精简,因为字数限制,所以高考作文版本的《《庄子》内篇的成书年代研究》看上去比较干。
虽然干,但高考作文的观点和论点都是充足且没有问题的,只是因为解释说明的文字很少,所以,如果没有极强的国学根基,对《庄子》没有足够的认知的话,很难读透。
之所以在考试之后李亦儒便将作文进行扩充,写成了2万字的论文,是因为他准备在假期出本书。他的论文足够集结成书了。
万万没想到,竟然在今天用到了!
李亦儒刚在微博中披露自己被别人伪作了,全网瞬间便一片哗然!
吉大等高校官微连忙删除微博,这特么尴尬了啊!竟然给伪作点赞,诶呀,丢人了啊!
但名校官微的运营一般都是普通的教职员工,未必是治学之人,所以给伪作点赞也正常。
网友们则一片茫然,他们觉得那篇伪作很真啊,写得很好啊!
这只能说明,创作伪作之人也是个牛人,达到了以假乱真的水准。
师范大学陈教授看到微博后,瞬间拍了下桌子:“我特么还傻傻地在这研究呢,原来是伪作啊,我就觉得这个作文有个别论点有问题,难怪啊!就是因为网上吵得太凶,我就一直忍着没说李亦儒作文有问题。我一直想说,虽然值得满分,但内容并不完全正确。幸亏没在网上发表这样的观点啊,好悬。”
他老婆瞪眼问道:“既然内容不完全正确,那为什么值满分呢?”
陈教授解释:“首先满分不代表作文完美无缺,而是在所有作文中,这么一小部分作文处于第一梯队。而这篇伪作明显处于食物链的最顶端。
至于李亦儒的水平,他并不是和学生一个档次的,不能和他们对比。”
“我觉得也是,他是你这个级别的。”
“呃……”陈教授抬起手指了指天。
“他在你之上?”老婆一惊。
“不,我隐约觉得,他很可能在所有人之上。”
……
因为是成稿,所以李亦儒很快就把2万字的论文挂在了网上。
网友们纷纷下载,文化界众人更是连忙挑灯夜读。
高考作文事件闹得太大了,文化界众人对此关注极高,京城大学国学泰斗张鸣瑞教授第一时间就下载了论文,这篇论文便展示在了他的电脑屏幕里:
【《《庄子》内篇的成书年代研究》
摘要:根据内含的字词只可以确定一个文本的晚出,而无法确定它的早出。对《庄子》内篇内含字词的实证研究表明:“神人”作为复合词在《庄子》内篇中多见,表明其成书在《淮南子》之后;“野马”作为一意象词出现,表明其成书当在汉末佛经《道行般若经》之后。
一、文本内含的字词只能确定一个文本的晚出。
自唐宋以来,《庄子》内篇被认为是战国庄子自己的作品,外杂篇是庄子后学的续貂,从而内篇在前,外杂篇在后。近代以来这种认识几成定论。
但是,根据汉文字的演化特点来确定古代文本的成书年代,我认为这是文本考证学的一个新的尝试。
……
因此,笔者这里对《庄子》内篇所含的“神人”和“野马”“鲲鹏”“蝴蝶”等词的发生学进行讨论,从中可以显示出《庄子》内篇并不像人们所习惯认为的那样早出。
二、“神人”作为一复合词出现于《淮南子》以后,主流观点在《庄子》部分外杂篇中找出了“道德”、“性命”、“精神”这几个复合词从而证明这些外杂篇相对《孟子》或相对战国中期而后出,这一点上他们或许是正确的。
但他们因此认定这些外杂篇相对《庄子》内篇而后出,则经不起考验。因为我们发现,《庄子》内篇中还有比“道德”、“性命”、“精神”这些复合词更晚出的一个复合词─“神人”。
……
“神人”“野马”“鲲鹏”“胡蝶”等在《庄子》内篇中的出现,即可证明《庄子》内篇的成书当在汉代以后,我这一结论虽十分新奇,但并不失理据,可供大家讨论。
参考文献:
[1]徐复观.华国人性论史·先秦篇[ M]. 三联书店, 2001.
[2]汤用彤.印du哲学史略[ M]. 载《汤用彤全集》第三卷,人民出版社, 2000.
[3]闻一多.周易与庄子研究[M].巴蜀书社, 2003.
……】
张鸣瑞看到最后,滑动鼠标的手都是颤抖的,这时突然有学生给他发信息。
“老师,李亦儒刚刚把自己复原了的高考作文,也贴在了网上。”
张鸣瑞看过信息,忙再次下载,这篇高考作文和论文同题目,核心观点和论点完全一致,只不过作文简略,论文详尽。
作文虽简略,但是核心论点一个不少。
张鸣瑞一时怔怔然!
一次高考作文,就提出了一个崭新的学术观点,并有理有据,学术价值极高。这种情况,放眼整个高考历史都没出现过啊!
学界一直认为《庄子》内篇是由庄子所作,外杂篇才是后学的续作。可李亦儒这篇论文,给出了不同的观点,既内篇也有后来者的续作,并给定了新的成书年代,并非战国时期,而是汉代以后!
这种崭新的新奇的观点,以严谨的逻辑和充足的论点,一时间都把国学泰斗张鸣瑞说服了。
这样的文章,就打26分?
张鸣瑞拿起电话打给京大的招生办主任:“小张,咱们学校有破例特招李亦儒的打算么?”
“教授,咱们学校也在犹豫,暂时还没定。”
“蠢货!”
“张教授,李亦儒可不蠢,那绝对是个人才。”
“我说你们招生办是蠢货!你们一点点发展的眼光都没有么?”
一通臭骂后,张鸣瑞同时转发李亦儒的高考作文和后续的论文,只用两个字评论:满分。
京城大学国学泰斗都亲自点评了,这瞬间引爆了网络。
文化圈名人纷纷站队表态!
人大孔教授微博点评:以一篇高考作文论证《庄子》内篇成书年代,给出崭新观点,给我一万次评分机会,都是满分!
师范大学陈教授:当一个考生写出这样的文章,即便内容错误,它也值得满分!
晨华大学王教授:我不会打分,但我支持李亦儒的学术观点。
……
稍后,吉大官微再发微博,发起评分接力,并@师大附中王老师,@中正教育张老师。
所谓评分接力,类似于以前非常火的冰桶挑战,发起话题,@其他网络大V参与话题,接受话题的大V,则继续@其他大V。
这个网络自发活动,瞬间就如潮水般席卷下去了。
师大附中王老师:作为一个中学语文老师,我认为这篇作文,满分!
京城四中名师张华:符合高考作文要求,满分。
横水中学名师任丽:交给任何一位老师批阅,都是满分!之所以高考分数低,应该是阅卷老师来不及细看的原因,毕竟他们只有10秒钟左右最多不超过20秒的批分时间。
……
评分接力持续进行,所有@到的相关领域的人,基本都给出了满分。民众们因此对高考作文阅卷的质疑,达到了空前状态!
……
次日,吉森省《早间新闻》,主持人对这一爆点事件进行点评。
主持人:“民众对于26分作文事件,主要有两点疑问。
1,为什么几乎所有受访的教师都对这篇文章给出了满分的标准,甚至有很多著名教授认可了作文的学术价值,而偏偏在高考阅卷组手里只获得了26分的不及格分数。
2,民众尊重并理解高考制度的严谨缜密,但是呢,能不能具体到高校自主招生环节时,有更加灵活多变的人性化的考量呢?
高校自主招生的设立,本质上不就是为了更加灵活地录取到优秀的偏才、怪才和天才么?如果自主招生也僵固不化,那它设定的意义又是什么呢?
我们的高考制度到底怎么了,我们选拔人才的制度方针以后又将如何改革,这是一个值得全民思索的问题。
好,今天的《早间新闻》就到这里,我台将持续关注后续消息,并及时播报,再见。”
全国的各地媒体都在点评这件事情,李亦儒只是导火索,其实民众对高考弊端早就颇有微词。
这么多年高考制度一直在完善在进步,但难免存在问题。
每年高考的话题,全民都在关注,因为谁家没有孩子?谁还不是个孩子?谁将来又不生养孩子呢?
这是跟每一个人都息息相关的话题。
商海市教育局截止到今早,已经收到9万封民众送来的意见信了,这个早晨教育局的门口,依旧有不少人在排队。
现场依旧井然有序,“夕阳红”顶着黑眼圈嗓子都喊哑了,“我们要合理反应大家的态度,提供我们的建议,我们不是逼宫,我们是表达来自于广大民众的心声!
我们民众对这件事有意见,要表达,但要克制!”
很多人都像“夕阳红”一样,通过各种途径来支持李亦儒。
而此时抖乐平台某间会议室内,各方观点的代表齐坐一堂,正在准备直播。
这场直播的主持人请来的是《奇葩曰》的马东东,受邀嘉宾有曾经的高考阅卷组成员王宇,师范大学陈教授,京城电视台著名主持人柳依依,著名媒体人三棵树等等。
而且还有个特别来宾,今年京城地区的文科高考状元,人大附中褚芸芸!
今天直播要争辩的话题,就是26分作文事件,以及富旦大学应不应该破格录取李亦儒。
台下,则坐着一些观众,有学生,也有家长,或者一些其他人士。
抖乐总经理坐在台下,静等着直播开始,这是抖乐能为李亦儒所做的一切了。
工作人员看了下时间:“3,2,1,开始!”
直播开始。
马东东:“大家好,我是马东东,很高兴这次接到了抖乐平台的邀请……今天到场的嘉宾,并不存在观点一边倒的情况,关于富旦是否应该破格录取李亦儒的问题,大家都有不同观点。
下面,我们先对此做个表态,诸位嘉宾,支持富旦破格录取李亦儒的,请举手。”
全场嘉宾举手三分之二。
马东东又问:“现场观众,支持富旦破格录取李亦儒的,请举手!”
哗!
全场集体举手!
为什么有这么大的差别呢,因为受邀的嘉宾经过筛选,找了一些持反对意见的来,而且受邀嘉宾思考问题更宏观更现实。
这场直播本来预计会君子之战,结果,大家很快就脸红脖子粗地吵起来了。
毕竟是现场直播,又不像电视节目那样能后期制作,这场直播争辩简直混乱!
本来以为是高大上的一场直播,结果吵成了一锅粥,特别像武术切磋,本以为双方各展南拳北腿,可是真上手的时候,要么摔跤要么一顿王八拳。
有人起身:“我的观点很直接干脆,在制度体系下,任何人都不能搞特殊化,如果一旦为个别人开了绿灯,那么整个体系就会受到冲击!”
又有人起身:“那如果这个体系本身就有问题呢?”
“那发现问题,咱们可以下一届高考前再解决。”
高考状元褚芸芸起身:“你的意思是,这次高考发现问题了,咱们不解决问题,因为这届的规则就是如此。修改规则,也是为下届考生服务。
因为制度是死的,人是活的。所以这次牺牲掉李亦儒,成全下一届的考生?”
“小姑娘,话说得不能这么难听!”
“但事儿就是这么个事儿,如果解决不了问题,就去解决提出问题的人?”褚芸芸怒气冲冲。
台下瞬间掌声起!
观众们觉得说得太对了,死守制度不改,就是这个道理嘛。
褚芸芸慷慨激昂:“很多人认为不能破格录取,他们的理由是制度一旦动摇,可能牵一发动全身,所以不能打破常规。
但是,如果我们考生本身没有错,错的是阅卷组呢?难道阅卷组出现的错误,要转嫁到我们考生身上?
我们的满分作文,你们阅卷老师看走眼了,怪我们咯?
凭什么我们要为你们的错误买单,只因为我们是小小的弱势群体?”
(PS:上章略作修改,主要改了主角作文分数。)
热啊!
李亦儒正坐在郊区的别墅里吹空调呢,他这一天的时间,基本都是闭关状态,心里合计着是否去香江读书。
隔岸的香江的优势很明显,国际化大都市,环境经济人文等都非常吸引人,而香江大学名声赫赫。
不过呢,因为众所周知的原因,内地人对香江有些望而却步。当然了,香江整体上是好的,但总有个别人“调皮捣蛋”欠收拾。
躺在沙发上放空了几分钟后,李亦儒打开网络,打算上网解解闷,结果却发现现在网上已经吵到不可开交了。
而且,见到了网上曝光的自己的那篇作文后,李亦儒是懵逼的!
网上流传的作文,根本就不是他的高考作文!
每一年高考之后,总有各种作文流传出来,什么零分作文啊,什么满分作文啊等等。
这些作文中,基本上全是假的,是个别团队找枪手代写的,为了趁机获利。
高考之后,试卷就封档储存了,按照京城教育考试院的说法,作文没有流传出来的可能,而且,官方也不会公布考生作文。
这是官方的说法,具体情况呢,不得而知。
反正,每年网上流传出来的高考作文,基本都是假的。
李亦儒看了下这篇伪作,坦白地讲,的确是高手写的,这篇文章合理扩充一下,可以用作大学生的毕业论文了。
但是文章中的内容吧,跟自己的作文相距甚远,文章中也有一些不恰当的地方。
不过单就伪作而言,这篇作文的水准堪称历年伪作之冠。估计是,作假一放觉得模仿自己的高考作文难度比较高,于是花大价钱找了个高手?
李亦儒突然意识到这是一个很危险的事情,如果一旦有人指出了这篇作文中存在的一些学术问题,那么到时候自己再去摘清和这篇伪作的关系,就不容易了。
假如有人指出问题,然后自己再拿出真的高考作文说事儿,网友们可能就认为自己后拿出来的作文并不是高考作文,只是爆雷后的自救。那时就真说不清了,毕竟,没有第三方拿出考试真迹来为自己证明啊!
想到这,李亦儒连忙发表微博:
【重要通知:网上流传的“李亦儒高考作文原文”并不是本人的作品!对于伪造者,以及借此获利之个人及团队,我将保留追责的权利。
稍后,我将公布我的高考作文。但高考作文需要手打,所以会稍慢一些再公布,所以我先贴出高考作文的拓展论文。】
众所周知,高考作文字数有要求,只能800字左右,所以李亦儒在写《《庄子》内篇的成书年代研究》这篇高考作文的时候,就必须要极力精简字数,所以罗列出来的都是干货。
在考试之后,李亦儒顺势就创作了完整的《《庄子》内篇的成书年代研究》论文,总字数2万字。
如果高考作文是骨头的话,那么稍后写就的这篇论文就是有骨有肉了,“肉”的部分,就是对骨的详尽的解释说明。
因为精简,因为字数限制,所以高考作文版本的《《庄子》内篇的成书年代研究》看上去比较干。
虽然干,但高考作文的观点和论点都是充足且没有问题的,只是因为解释说明的文字很少,所以,如果没有极强的国学根基,对《庄子》没有足够的认知的话,很难读透。
之所以在考试之后李亦儒便将作文进行扩充,写成了2万字的论文,是因为他准备在假期出本书。他的论文足够集结成书了。
万万没想到,竟然在今天用到了!
李亦儒刚在微博中披露自己被别人伪作了,全网瞬间便一片哗然!
吉大等高校官微连忙删除微博,这特么尴尬了啊!竟然给伪作点赞,诶呀,丢人了啊!
但名校官微的运营一般都是普通的教职员工,未必是治学之人,所以给伪作点赞也正常。
网友们则一片茫然,他们觉得那篇伪作很真啊,写得很好啊!
这只能说明,创作伪作之人也是个牛人,达到了以假乱真的水准。
师范大学陈教授看到微博后,瞬间拍了下桌子:“我特么还傻傻地在这研究呢,原来是伪作啊,我就觉得这个作文有个别论点有问题,难怪啊!就是因为网上吵得太凶,我就一直忍着没说李亦儒作文有问题。我一直想说,虽然值得满分,但内容并不完全正确。幸亏没在网上发表这样的观点啊,好悬。”
他老婆瞪眼问道:“既然内容不完全正确,那为什么值满分呢?”
陈教授解释:“首先满分不代表作文完美无缺,而是在所有作文中,这么一小部分作文处于第一梯队。而这篇伪作明显处于食物链的最顶端。
至于李亦儒的水平,他并不是和学生一个档次的,不能和他们对比。”
“我觉得也是,他是你这个级别的。”
“呃……”陈教授抬起手指了指天。
“他在你之上?”老婆一惊。
“不,我隐约觉得,他很可能在所有人之上。”
……
因为是成稿,所以李亦儒很快就把2万字的论文挂在了网上。
网友们纷纷下载,文化界众人更是连忙挑灯夜读。
高考作文事件闹得太大了,文化界众人对此关注极高,京城大学国学泰斗张鸣瑞教授第一时间就下载了论文,这篇论文便展示在了他的电脑屏幕里:
【《《庄子》内篇的成书年代研究》
摘要:根据内含的字词只可以确定一个文本的晚出,而无法确定它的早出。对《庄子》内篇内含字词的实证研究表明:“神人”作为复合词在《庄子》内篇中多见,表明其成书在《淮南子》之后;“野马”作为一意象词出现,表明其成书当在汉末佛经《道行般若经》之后。
一、文本内含的字词只能确定一个文本的晚出。
自唐宋以来,《庄子》内篇被认为是战国庄子自己的作品,外杂篇是庄子后学的续貂,从而内篇在前,外杂篇在后。近代以来这种认识几成定论。
但是,根据汉文字的演化特点来确定古代文本的成书年代,我认为这是文本考证学的一个新的尝试。
……
因此,笔者这里对《庄子》内篇所含的“神人”和“野马”“鲲鹏”“蝴蝶”等词的发生学进行讨论,从中可以显示出《庄子》内篇并不像人们所习惯认为的那样早出。
二、“神人”作为一复合词出现于《淮南子》以后,主流观点在《庄子》部分外杂篇中找出了“道德”、“性命”、“精神”这几个复合词从而证明这些外杂篇相对《孟子》或相对战国中期而后出,这一点上他们或许是正确的。
但他们因此认定这些外杂篇相对《庄子》内篇而后出,则经不起考验。因为我们发现,《庄子》内篇中还有比“道德”、“性命”、“精神”这些复合词更晚出的一个复合词─“神人”。
……
“神人”“野马”“鲲鹏”“胡蝶”等在《庄子》内篇中的出现,即可证明《庄子》内篇的成书当在汉代以后,我这一结论虽十分新奇,但并不失理据,可供大家讨论。
参考文献:
[1]徐复观.华国人性论史·先秦篇[ M]. 三联书店, 2001.
[2]汤用彤.印du哲学史略[ M]. 载《汤用彤全集》第三卷,人民出版社, 2000.
[3]闻一多.周易与庄子研究[M].巴蜀书社, 2003.
……】
张鸣瑞看到最后,滑动鼠标的手都是颤抖的,这时突然有学生给他发信息。
“老师,李亦儒刚刚把自己复原了的高考作文,也贴在了网上。”
张鸣瑞看过信息,忙再次下载,这篇高考作文和论文同题目,核心观点和论点完全一致,只不过作文简略,论文详尽。
作文虽简略,但是核心论点一个不少。
张鸣瑞一时怔怔然!
一次高考作文,就提出了一个崭新的学术观点,并有理有据,学术价值极高。这种情况,放眼整个高考历史都没出现过啊!
学界一直认为《庄子》内篇是由庄子所作,外杂篇才是后学的续作。可李亦儒这篇论文,给出了不同的观点,既内篇也有后来者的续作,并给定了新的成书年代,并非战国时期,而是汉代以后!
这种崭新的新奇的观点,以严谨的逻辑和充足的论点,一时间都把国学泰斗张鸣瑞说服了。
这样的文章,就打26分?
张鸣瑞拿起电话打给京大的招生办主任:“小张,咱们学校有破例特招李亦儒的打算么?”
“教授,咱们学校也在犹豫,暂时还没定。”
“蠢货!”
“张教授,李亦儒可不蠢,那绝对是个人才。”
“我说你们招生办是蠢货!你们一点点发展的眼光都没有么?”
一通臭骂后,张鸣瑞同时转发李亦儒的高考作文和后续的论文,只用两个字评论:满分。
京城大学国学泰斗都亲自点评了,这瞬间引爆了网络。
文化圈名人纷纷站队表态!
人大孔教授微博点评:以一篇高考作文论证《庄子》内篇成书年代,给出崭新观点,给我一万次评分机会,都是满分!
师范大学陈教授:当一个考生写出这样的文章,即便内容错误,它也值得满分!
晨华大学王教授:我不会打分,但我支持李亦儒的学术观点。
……
稍后,吉大官微再发微博,发起评分接力,并@师大附中王老师,@中正教育张老师。
所谓评分接力,类似于以前非常火的冰桶挑战,发起话题,@其他网络大V参与话题,接受话题的大V,则继续@其他大V。
这个网络自发活动,瞬间就如潮水般席卷下去了。
师大附中王老师:作为一个中学语文老师,我认为这篇作文,满分!
京城四中名师张华:符合高考作文要求,满分。
横水中学名师任丽:交给任何一位老师批阅,都是满分!之所以高考分数低,应该是阅卷老师来不及细看的原因,毕竟他们只有10秒钟左右最多不超过20秒的批分时间。
……
评分接力持续进行,所有@到的相关领域的人,基本都给出了满分。民众们因此对高考作文阅卷的质疑,达到了空前状态!
……
次日,吉森省《早间新闻》,主持人对这一爆点事件进行点评。
主持人:“民众对于26分作文事件,主要有两点疑问。
1,为什么几乎所有受访的教师都对这篇文章给出了满分的标准,甚至有很多著名教授认可了作文的学术价值,而偏偏在高考阅卷组手里只获得了26分的不及格分数。
2,民众尊重并理解高考制度的严谨缜密,但是呢,能不能具体到高校自主招生环节时,有更加灵活多变的人性化的考量呢?
高校自主招生的设立,本质上不就是为了更加灵活地录取到优秀的偏才、怪才和天才么?如果自主招生也僵固不化,那它设定的意义又是什么呢?
我们的高考制度到底怎么了,我们选拔人才的制度方针以后又将如何改革,这是一个值得全民思索的问题。
好,今天的《早间新闻》就到这里,我台将持续关注后续消息,并及时播报,再见。”
全国的各地媒体都在点评这件事情,李亦儒只是导火索,其实民众对高考弊端早就颇有微词。
这么多年高考制度一直在完善在进步,但难免存在问题。
每年高考的话题,全民都在关注,因为谁家没有孩子?谁还不是个孩子?谁将来又不生养孩子呢?
这是跟每一个人都息息相关的话题。
商海市教育局截止到今早,已经收到9万封民众送来的意见信了,这个早晨教育局的门口,依旧有不少人在排队。
现场依旧井然有序,“夕阳红”顶着黑眼圈嗓子都喊哑了,“我们要合理反应大家的态度,提供我们的建议,我们不是逼宫,我们是表达来自于广大民众的心声!
我们民众对这件事有意见,要表达,但要克制!”
很多人都像“夕阳红”一样,通过各种途径来支持李亦儒。
而此时抖乐平台某间会议室内,各方观点的代表齐坐一堂,正在准备直播。
这场直播的主持人请来的是《奇葩曰》的马东东,受邀嘉宾有曾经的高考阅卷组成员王宇,师范大学陈教授,京城电视台著名主持人柳依依,著名媒体人三棵树等等。
而且还有个特别来宾,今年京城地区的文科高考状元,人大附中褚芸芸!
今天直播要争辩的话题,就是26分作文事件,以及富旦大学应不应该破格录取李亦儒。
台下,则坐着一些观众,有学生,也有家长,或者一些其他人士。
抖乐总经理坐在台下,静等着直播开始,这是抖乐能为李亦儒所做的一切了。
工作人员看了下时间:“3,2,1,开始!”
直播开始。
马东东:“大家好,我是马东东,很高兴这次接到了抖乐平台的邀请……今天到场的嘉宾,并不存在观点一边倒的情况,关于富旦是否应该破格录取李亦儒的问题,大家都有不同观点。
下面,我们先对此做个表态,诸位嘉宾,支持富旦破格录取李亦儒的,请举手。”
全场嘉宾举手三分之二。
马东东又问:“现场观众,支持富旦破格录取李亦儒的,请举手!”
哗!
全场集体举手!
为什么有这么大的差别呢,因为受邀的嘉宾经过筛选,找了一些持反对意见的来,而且受邀嘉宾思考问题更宏观更现实。
这场直播本来预计会君子之战,结果,大家很快就脸红脖子粗地吵起来了。
毕竟是现场直播,又不像电视节目那样能后期制作,这场直播争辩简直混乱!
本来以为是高大上的一场直播,结果吵成了一锅粥,特别像武术切磋,本以为双方各展南拳北腿,可是真上手的时候,要么摔跤要么一顿王八拳。
有人起身:“我的观点很直接干脆,在制度体系下,任何人都不能搞特殊化,如果一旦为个别人开了绿灯,那么整个体系就会受到冲击!”
又有人起身:“那如果这个体系本身就有问题呢?”
“那发现问题,咱们可以下一届高考前再解决。”
高考状元褚芸芸起身:“你的意思是,这次高考发现问题了,咱们不解决问题,因为这届的规则就是如此。修改规则,也是为下届考生服务。
因为制度是死的,人是活的。所以这次牺牲掉李亦儒,成全下一届的考生?”
“小姑娘,话说得不能这么难听!”
“但事儿就是这么个事儿,如果解决不了问题,就去解决提出问题的人?”褚芸芸怒气冲冲。
台下瞬间掌声起!
观众们觉得说得太对了,死守制度不改,就是这个道理嘛。
褚芸芸慷慨激昂:“很多人认为不能破格录取,他们的理由是制度一旦动摇,可能牵一发动全身,所以不能打破常规。
但是,如果我们考生本身没有错,错的是阅卷组呢?难道阅卷组出现的错误,要转嫁到我们考生身上?
我们的满分作文,你们阅卷老师看走眼了,怪我们咯?
凭什么我们要为你们的错误买单,只因为我们是小小的弱势群体?”