第60章 作文的内涵
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“这就是蒋连钱同学与初恋对象相知、相识、相爱的第一步,当然,他胆小懦弱自卑,根本不敢多问什么,那个动人至极的女孩子给他留下无法磨灭的印象后便翩然离去。蒋连钱以为这只是生命中一道美丽风景线,与自己再也不会有任何***集,可惜他错了。第二天他又去图书馆,目的不单单是借书,潜意识还渴望能与女孩再见一面,这种玄之又玄的想法连当时的他也无法体会。”
蒋连钱不得已插嘴道:“是呀,您怎么知道?”
“他更没想到的是,女孩子就坐在他的面前认真读书。蒋连钱一激动,想打招呼又害怕女孩不记得自己,就开始胡思乱想了,看到女孩的手,想和她牵手逛街那该是多么美妙,看到女孩的嘴,幻想和她接吻又怎么***,看到她的眼睛,如果与她深情绵绵地对视,那就是当场跳楼也甘愿……”
蒋连钱的眼睛立马瞪得比铜铃还大,道:“老师,你怎么知道得这么清楚?莫非你当时也在旁边?不可能,连我想的都猜出来了,难道你***过我的***记?”
学生们笑声大作,有好几个人连眼泪都笑得飙了出来,检查组成员和教务主任同样也是忍俊不禁。
廖学兵可没那么神通广大,这种少年爱慕异性的心思任谁都有过,只不过猜的内容恰巧和蒋连钱一模一样罢了。他笑道:“好,初恋故事暂时告一段落,这段口头描叙的作文其实与真正用心想出来的作文还是有点差别的,大家想想我所说的和蒋连钱同学说的有什么不同?”
课堂气氛非常热烈,再也没有高三年级死气沉沉的样子,一个女生***莫名,右手高高举起。
廖学兵看着座位表点她的名字:“徐莲枝,你来回答。哦,莲枝未长秦蘅老,走马驮金斸春草,这位同学的名字也很有诗意啊。”学生们彻底倾倒了:这老师水平还真不是一般的高!
徐莲枝脸上还有***未褪的潮红,站起来说:“我知道区别,蒋连钱说的,嗯,好像是局外人在说着一件不相***的事情,***巴巴的没有色彩,我们听了也提不起精神。老师说的就生动多了,截取了蒋连钱初恋的一个片断,活生生的展现我们面前,好像钢笔淡彩画出来的画卷,看了就让人难以忘怀。”
廖学兵心想:“不把《寡妇村的男人》、《极度兽性》套在蒋连钱身上说出来,你们哪知道什么叫做精彩?”脸上却正经无比,说:“不错,你可以坐下了。前面说过,作文是语言表达方式的另一种延伸,中心思想、主次内容、修辞这些课本上的东西想必严老师已经向你们解释过很多次,但作文就是一个故事,一段人生,你们必须想办法让读者阅读之后融入你们的人生继而产生共鸣,这样才能成功。没有把情感包含在里面的文章不是好文章。”
那检查组的成员越听越是高兴,低声对教务主任道:“你们学校的老师水平很高啊。”教务主任不知作何态度,尴尬地说:“还好,还好。”
另一个成员则摇头道:“他教学是有些创造性,但这可是高三课程,应当以背记为主,你看高考文科的哪道题目不需要死记硬背了?”
那成员被人驳了脸面,怒道:“你没见识就不要乱抬杠,文理、阅读、语法、古文才需要死记硬背,难道全靠背诵就能写出一篇好作文了吗?没看到课任老师说的作文?我看你前几年还在写抨击教育体制***的论文,这几年就先自己***了。”
反驳的成员同样也下不了台,说:“我看就不见得他的课讲得有多好,故意用初恋做噱头,很好玩吗?老师不光教哪一门课,都应该以最正确的方式言传身教,而不可剑走偏锋。”
那人彻底被激出真火,道:“那好,王主任,我希望你能在下周安排一次这位老师的课,最好在大教室讲课,我想请几位教育专家一起听课,大家来说说见解。范越,你这么有水平,到时候就一起来吧。”
名叫范越的检查组成员重重哼了一声:“乐意奉陪。”
廖学兵浑然不理会检查组之间的内讧,笑道:“高考作文中常有很多命题,大部分命题都不是自己擅长,不为自己喜欢的题材,这又该怎么办?”
徐莲枝答道:“这就要考验我们平时所学的知识了,争取做到不跑题,尽量围绕命题的中心思想来写。”
“话是没错,可是自己确实不擅长,怎么写都写不好,那又怎么办?”
“这……”徐莲枝一时语塞。
“这时应该发挥想像力,把命题内容往自己所熟悉爱好的方面上扯,套关系。前几年不是有个高考命题叫做《马》吗?”其实那次的高考作文要求写的是信义,一位学生用赤兔马的经历表述了信义,得到满分,后来全文登在报纸上,老廖看过一次,囫囵吞枣,还以为写的是马:“大部分人对马都不熟悉,不知道如何下笔,这时就要多用脑筋了。比如我,我是一位厨师,我就可以这么写,有一次杀马割肉,见到那匹老马眼流泪水,当时我就心受触动,接下来必定联想到人的感情,生离死别,追忆马的生平……这不就很好写了吗?”
有个学生对同桌说:“厨师?怪不得看他那么眼熟,原来他是昨天食堂那个很牛逼的厨师!”
同桌恍然大悟:“是他!昨天中午我不知道怎么就相信了他的话,硬吃半斤米饭,差点撑死。你说他是厨师还是老师?”
“绝对是老师,你看听课的人都来了,再说菜容易做,课却不容易讲。鸡蛋你煎糊了照样可以填饱肚子,讲课糟了有人听吗?我看严舟就很不适合这一行。”
同桌点头称是:“你说的也有几分道理。”
廖学兵本还要大谈特谈马肉的烹饪方法,最终忍住,说:“作文只是一种手段,人最重要的还是自身的修养和品德,这就好比武林当中的内功和外功之分,思想品德高了,自然就内力充足,再学外功的话得心应手,学什么都飞快,写出来的东西也就品质高上,阅卷老师见了心头一喜,说不定直接给你满分。”
廖学兵在课堂上挥洒自如,引经据典,什么都说得似模似样,一***学生听得如痴如醉,几个检查组也不住点头。王春心中大奇:“什么时候调来一个这么高水平的老师?”
“这就是蒋连钱同学与初恋对象相知、相识、相爱的第一步,当然,他胆小懦弱自卑,根本不敢多问什么,那个动人至极的女孩子给他留下无法磨灭的印象后便翩然离去。蒋连钱以为这只是生命中一道美丽风景线,与自己再也不会有任何***集,可惜他错了。第二天他又去图书馆,目的不单单是借书,潜意识还渴望能与女孩再见一面,这种玄之又玄的想法连当时的他也无法体会。”
蒋连钱不得已插嘴道:“是呀,您怎么知道?”
“他更没想到的是,女孩子就坐在他的面前认真读书。蒋连钱一激动,想打招呼又害怕女孩不记得自己,就开始胡思乱想了,看到女孩的手,想和她牵手逛街那该是多么美妙,看到女孩的嘴,幻想和她接吻又怎么***,看到她的眼睛,如果与她深情绵绵地对视,那就是当场跳楼也甘愿……”
蒋连钱的眼睛立马瞪得比铜铃还大,道:“老师,你怎么知道得这么清楚?莫非你当时也在旁边?不可能,连我想的都猜出来了,难道你***过我的***记?”
学生们笑声大作,有好几个人连眼泪都笑得飙了出来,检查组成员和教务主任同样也是忍俊不禁。
廖学兵可没那么神通广大,这种少年爱慕异性的心思任谁都有过,只不过猜的内容恰巧和蒋连钱一模一样罢了。他笑道:“好,初恋故事暂时告一段落,这段口头描叙的作文其实与真正用心想出来的作文还是有点差别的,大家想想我所说的和蒋连钱同学说的有什么不同?”
课堂气氛非常热烈,再也没有高三年级死气沉沉的样子,一个女生***莫名,右手高高举起。
廖学兵看着座位表点她的名字:“徐莲枝,你来回答。哦,莲枝未长秦蘅老,走马驮金斸春草,这位同学的名字也很有诗意啊。”学生们彻底倾倒了:这老师水平还真不是一般的高!
徐莲枝脸上还有***未褪的潮红,站起来说:“我知道区别,蒋连钱说的,嗯,好像是局外人在说着一件不相***的事情,***巴巴的没有色彩,我们听了也提不起精神。老师说的就生动多了,截取了蒋连钱初恋的一个片断,活生生的展现我们面前,好像钢笔淡彩画出来的画卷,看了就让人难以忘怀。”
廖学兵心想:“不把《寡妇村的男人》、《极度兽性》套在蒋连钱身上说出来,你们哪知道什么叫做精彩?”脸上却正经无比,说:“不错,你可以坐下了。前面说过,作文是语言表达方式的另一种延伸,中心思想、主次内容、修辞这些课本上的东西想必严老师已经向你们解释过很多次,但作文就是一个故事,一段人生,你们必须想办法让读者阅读之后融入你们的人生继而产生共鸣,这样才能成功。没有把情感包含在里面的文章不是好文章。”
那检查组的成员越听越是高兴,低声对教务主任道:“你们学校的老师水平很高啊。”教务主任不知作何态度,尴尬地说:“还好,还好。”
另一个成员则摇头道:“他教学是有些创造性,但这可是高三课程,应当以背记为主,你看高考文科的哪道题目不需要死记硬背了?”
那成员被人驳了脸面,怒道:“你没见识就不要乱抬杠,文理、阅读、语法、古文才需要死记硬背,难道全靠背诵就能写出一篇好作文了吗?没看到课任老师说的作文?我看你前几年还在写抨击教育体制***的论文,这几年就先自己***了。”
反驳的成员同样也下不了台,说:“我看就不见得他的课讲得有多好,故意用初恋做噱头,很好玩吗?老师不光教哪一门课,都应该以最正确的方式言传身教,而不可剑走偏锋。”
那人彻底被激出真火,道:“那好,王主任,我希望你能在下周安排一次这位老师的课,最好在大教室讲课,我想请几位教育专家一起听课,大家来说说见解。范越,你这么有水平,到时候就一起来吧。”
名叫范越的检查组成员重重哼了一声:“乐意奉陪。”
廖学兵浑然不理会检查组之间的内讧,笑道:“高考作文中常有很多命题,大部分命题都不是自己擅长,不为自己喜欢的题材,这又该怎么办?”
徐莲枝答道:“这就要考验我们平时所学的知识了,争取做到不跑题,尽量围绕命题的中心思想来写。”
“话是没错,可是自己确实不擅长,怎么写都写不好,那又怎么办?”
“这……”徐莲枝一时语塞。
“这时应该发挥想像力,把命题内容往自己所熟悉爱好的方面上扯,套关系。前几年不是有个高考命题叫做《马》吗?”其实那次的高考作文要求写的是信义,一位学生用赤兔马的经历表述了信义,得到满分,后来全文登在报纸上,老廖看过一次,囫囵吞枣,还以为写的是马:“大部分人对马都不熟悉,不知道如何下笔,这时就要多用脑筋了。比如我,我是一位厨师,我就可以这么写,有一次杀马割肉,见到那匹老马眼流泪水,当时我就心受触动,接下来必定联想到人的感情,生离死别,追忆马的生平……这不就很好写了吗?”
有个学生对同桌说:“厨师?怪不得看他那么眼熟,原来他是昨天食堂那个很牛逼的厨师!”
同桌恍然大悟:“是他!昨天中午我不知道怎么就相信了他的话,硬吃半斤米饭,差点撑死。你说他是厨师还是老师?”
“绝对是老师,你看听课的人都来了,再说菜容易做,课却不容易讲。鸡蛋你煎糊了照样可以填饱肚子,讲课糟了有人听吗?我看严舟就很不适合这一行。”
同桌点头称是:“你说的也有几分道理。”
廖学兵本还要大谈特谈马肉的烹饪方法,最终忍住,说:“作文只是一种手段,人最重要的还是自身的修养和品德,这就好比武林当中的内功和外功之分,思想品德高了,自然就内力充足,再学外功的话得心应手,学什么都飞快,写出来的东西也就品质高上,阅卷老师见了心头一喜,说不定直接给你满分。”
廖学兵在课堂上挥洒自如,引经据典,什么都说得似模似样,一***学生听得如痴如醉,几个检查组也不住点头。王春心中大奇:“什么时候调来一个这么高水平的老师?”